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陶夏

作品数:10 被引量:64H指数:5
供职机构:武汉大学更多>>
发文基金:全国教育科学“十二五”规划国家一般课题国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学经济管理政治法律社会学更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 9篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律

主题

  • 2篇培养模式创新
  • 2篇全球治理
  • 2篇教育
  • 2篇规制
  • 2篇高校
  • 2篇高校人才
  • 1篇大学章程
  • 1篇大学章程建设
  • 1篇对话性
  • 1篇性骚扰
  • 1篇学术
  • 1篇学术不端
  • 1篇学术不端行为
  • 1篇语言
  • 1篇章程建设
  • 1篇政府
  • 1篇职业教育
  • 1篇职业教育法
  • 1篇日常教育生活
  • 1篇骚扰

机构

  • 7篇武汉大学
  • 4篇华中师范大学
  • 1篇武汉工程大学

作者

  • 10篇陶夏
  • 2篇黄明东
  • 1篇徐洁
  • 1篇李晓燕
  • 1篇马倩

传媒

  • 2篇教育学术月刊
  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇教育发展研究
  • 1篇教育与经济
  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇现代教育管理
  • 1篇新课程研究(...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 2篇2016
  • 3篇2015
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
美国校园性骚扰事件的法律规制被引量:7
2015年
美国是世界上最早提出性骚扰概念并完善反性骚扰法律体系的国家,也是世界上第一个对校园性骚扰现象进行法律规制的国家,其规范校园性骚扰事件的法律机制已相当完善,且取得了明显的实效。综合来看,美国对校园性骚扰事件的规制得益于一套完备的制度保障,分为事前规定和事后干预两大体系。对于我国解决校园性骚扰问题的启示而言,则须明确校园性骚扰的法律定义、明晰并落实规范的校内申诉程序并完善反校园性骚扰的法律体系。
陶夏
关键词:校园性骚扰规制
美国规制校园欺凌的三维体系及其组件被引量:14
2016年
当前我国的校园欺凌事件层出不穷,亟需出台相关的法律法规进行规制与遏制。美国规范校园欺凌事件的法律机制已经相当完善,且取得了明显的实效。美国从国家、州到学校都拥有结构完整的法律法规或政策文件,形成了一套完整的制度保障。鉴于美国关于校园欺凌的法律规制,我国治理校园欺凌亟需明确校园欺凌的法律定义、制定反校园欺凌的法律体系、完善学校有关校园欺凌的规定。
马倩徐洁陶夏
关键词:规制
全球治理视角下高校人才培养模式创新的战略思考被引量:14
2018年
全球治理范式的转变一方面要求高校人才培养模式做出回应,另一方面,高校人才培养模式的创新则可能成为实现全球善治的助推器。基于此,我国高等学校作为培养国际化人才的主阵地,需要强调全球治理型人才在全球治理中的作用,促成全球治理上升新层次。因此,培养全球治理型人才成为重中之重。培养具备"中国标准"的全球治理型人才,高等学校需从目标、内容、手段和评价这四个方面进行创新。
黄明东陶夏
关键词:全球治理
《职业教育法》司法适用的实践特征、现实困顿与发展纾解——以“中国裁判文书网”中的183份裁判文书为例被引量:8
2022年
《职业教育法》的司法适用是检验立法及适用性的重要标准。对2011—2021年中国法院援引《职业教育法》的183份裁判文书从时间与地域分布、法院层级与纠纷类型、援引条文分布等为切入点进行分析,发现《职业教育法》虽然是我国目前唯一一部职业教育相关法律,但其司法适用性仍然不高。诸如法律条文援引规则不统一、与其他法律条文相比地位相对较低等问题仍然存在。为此,应规范条文援引规则,处理好与其他法律的关系,规范适用范围,提高《职业教育法》立法质量,构建与职业教育发展相适用的法律体系。
陶夏陶夏
关键词:职业教育法司法适用司法实践
我国高等学校学术不端行为的制度性痼疾刍议被引量:14
2017年
为配合我国各高等学校根据教育部颁布的《高等学校预防与处理学术不端行为办法》这一部门规章有针对性地制定实施细则并发挥治理成效,很有必要对我国高等学校学术不端行为的制度性成因进行剖析,从而完善此行为的防控体系建设。当前,我国高等学校学术不端行为存在学术评价制度的偏差、高等学校管理体制的僵化、监管惩治制度的疲软等三个方面的制度性痼疾,相应的,也必须从这三个方面入手来根除我国高等学校学术不端行为这颗"毒瘤"。
陶夏黄明东
关键词:学术不端
以契约精神推进大学章程建设
2015年
大学章程是依法治校、自主办学的基本要求,也是现代大学制度建设的重要内容。通过对已核准高校章程的文本分析发现,其内容倾向于对内部关系的治理,对外部关系尤其是政府与高校的关系涉及较少,这将阻碍高校办学自主权的真正落实。破解之路在于以"独立主体、意思自治、平等地位"为理念的契约精神引领大学章程建设,从而实现政府对高校的契约式管理。
陶夏
关键词:大学章程政府契约
语言·空间·时间——对学校日常教育生活的对话性探析
2016年
学校日常教育生活中"不道德"现象的弥散与学校教育培养人的个体发展这一根本目的背道而驰。德国著名哲学家马丁·布伯所提出的关系哲学理论为这一困境的突破提供了理论契机,以其核心概念——对话关系来对学校日常教育生活进行审视,可发现其在语言、空间、时间三个方面存在对话性偏差,这就使得学校日常教育生活悖离了对话关系的本质要求,如此需要以正确的对话关系来加以矫正。
陶夏
关键词:日常教育生活
全球治理人才素质结构及其培养策略研究
积极参与全球治理体系的改革与建设是我国向全世界履行负责任大国所做承诺的重要体现,而参与全球治理体系的改革与建设则需要强大的人才支撑作为保障。国家主席习近平同志指出,“参与全球治理需要一大批熟悉党和国家方针政策、了解我国国...
陶夏
关键词:教学策略
文献传递
全球治理视角下高校人才培养模式创新的战略思考
全球治理范式的转变一方面要求高校人才培养模式作出回应,另一方面,高校人才培养模式的创新则有利于全球治理范式的顺利转变。基于此,高等学校作为培养国际化人才的主阵地,需要强调"全球精英"在全球治理中的作用,促成全球治理上升新...
黄明东陶夏
从均等到公平:美国教育平等理念的嬗变——基于20世纪70年代以来美国基础教育财政诉讼的视角被引量:4
2015年
20世纪70年代,美国基础教育财政诉讼如雨后春笋般在美国各州开始涌现,并经历了从"均等"到"公平"的发展阶段,体现了社会公众关于教育平等理念的嬗变。"充足教育"的理念深刻影响着美国基础教育的财政政策,使之在财政拨款以学生需求为导向、测算拨款充足的方法多样性、拨款充足有具体的公平标准几方面对我们有所启示。
李晓燕陶夏
关键词:公平
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