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龚波

作品数:38 被引量:238H指数:7
供职机构:北京外国语大学更多>>
发文基金:国家社会科学基金北京市哲学社会科学规划项目更多>>
相关领域:文化科学政治法律社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 36篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

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主题

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机构

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  • 1篇重庆教育学院
  • 1篇中南大学

作者

  • 37篇龚波
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  • 1篇杨熙
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传媒

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  • 1篇重庆工商大学...
  • 1篇现代教育科学...

年份

  • 5篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 4篇2007
  • 5篇2006
  • 10篇2005
  • 2篇2004
  • 8篇2003
38 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
学习型教师的核心竞争力及发展的制度供给被引量:2
2005年
龚波
关键词:学习型教师核心竞争力学习型社会学习型个人社会文明文明开化
对教师的职业与人生三境界的叩问:生存<生活<生命?被引量:3
2006年
教师作为主体的人,首先要回答“我是谁”、“我在哪里”、“我活得怎样”的问题,而由此古老话题演绎出的是教师的职业选择和人生意义问题。笔者通过田野观察和访谈方法进行研究,把一个真实的教师职业和人生分为生存、生活、生命三种境界,并试图辨析其逻辑意义。
廖桂芳龚波
关键词:教师生命
教育系统廉政文化建设的国际比较研究被引量:3
2010年
党的十七大报告明确强调要加强廉政文化建设。作为社会子系统的教育系统,加强廉政文化建设非常重要。我们要在廉洁教育和廉政文化建设的实践基础上,以开放的视野,大胆吸收和扬弃古今中外关于教育系统廉政文化建设的精髓。因此,加强廉政文化建设中外比较研究,适逢其时,急需深入。
曹文泽龚波
关键词:教育系统廉政文化建设
实践理论:提升校长领导力的知识基础被引量:6
2005年
校长需要完善在教育领导中的实践理论,以搭起理论与实践对话的平台。从问题意识出发,可以解读校长实践理论的内涵、知识基础和形成阶段,从洞悉和满足教师的需要动机、营造良好的学校组织气候、发挥在学校中的关键角色、力争成为学习型校长等方面可以深化校长实践理论的内容,可以为提升校长的领导力水平提供知识基础。
龚波郭召志
关键词:组织气候校长领导力
当代中国马克思主义大众化最新成果走进大学生项目载体探析
2010年
积极开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动,推动当代中国马克思主义大众化,这是党的十七大报告明确指出的重要任务。作为政党建设而言,不仅要与时俱进地创新理论,而且要把创新的理论大众化、普及化,使之成为全党、全国人民的指导思想和理论武器,这无疑是一项长期而艰巨、深远而伟大的战略工程,对当代大学生思想政治教育更是提出了现实挑战和紧迫要求。
曹文泽龚波
关键词:奥运志愿者政党建设理论武器主体性十七大报告
在秩序与自主之间——大学运行对政府的制度性依赖与自主发展路径被引量:2
2005年
某种意义上说,大学运行就是不断整合内部和外部资源、不断协调内外各种关系和矛盾的系统过程.其中,大学与政府的关系及其结构问题一直是大学运行过程的风向标.处理得好,则成为发展动力;处理得不好,则成为发展阻力.中外高等教育发展史都逃离不了这个主题,也试图破解这道"难题".那么,大学到底需要什么样的政府角色?大学到底"依赖"政府的什么资源?大学在与政府的博弈中如何实现自主发展、自我提升?
杨建国龚波
关键词:政府办学自主权角色定位合作办学
大学教师的教学权力研究
本文运用文献法、个案法、访谈法等研究方法,先后访谈了5个大学教师和20个大学生,并通过理论的推演,初步认为:大学教学是有权力作用的,大学教师运用教学权力作用于教学过程及教学对象学生,较理性地行使着学术权力。 本研究...
龚波
关键词:大学教师知识权力
文献传递
青年大学生参与奥运志愿服务的教育价值探析被引量:1
2008年
奥运给我们留下了很多的遗产和反思。从教育价值角度反思青年大学生参与奥运志愿服务,我们认为大学生参与奥运服务,体现了较突出的实践教育价值、人格教育价值、社会教育价值、爱国主义教育价值和国际主义教育价值,正是这些教育价值给大学教育理念和德育工作提出了新的课题,也留下了教育遗产。
龚波
关键词:青年志愿者奥运志愿服务教育价值
我国外语院校高教所发展的SWOT分析及对策研究被引量:4
2006年
外语院校高教所(高等教育研究所的简称)对研究学校自身发展、对推动学科建设有重要意义。然而,当前发展中存在萎缩和严重不足的境况。本文借助SWOT分析法对外语院校发展高教所的优势、劣势、机会和挑战等作了理性分析,并从理念、人才、组织建设、资源整合、路径选择等方面,对进一步发展高教所提出了对策建议。
龚波汤哲远
关键词:外语院校SWOT
灾后教育重建的时效性特征及急需处理好的关系被引量:1
2009年
四川汶川地震发生后,灾区重建工作成为党和国家的重要任务。灾区教育重建作为整体重建工作的重要部分,内容繁杂,时效性强,影响面广,需要用科学发展观指导其有序开展。本文尝试性地对灾区教育重建的内涵和外延作了理性反思,并对其时效性特征进行集中分析,在此基础上重点对灾区教育的科学重建过程中急需处理好的五对关系进行深入探讨,进而提出一些有针对性的策略与建议。
龚波
关键词:灾区重建教育重建
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