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朱中

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：安徽省庐江县希望小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇思维
  • 2篇思维能力
  • 2篇创新思维
  • 2篇创新思维能力
  • 1篇学生创新思维
  • 1篇阅读教学
  • 1篇实践课
  • 1篇年级
  • 1篇情感
  • 1篇情感策略
  • 1篇情感体验
  • 1篇综合实践课
  • 1篇小学高年级
  • 1篇小学活动课
  • 1篇活动课
  • 1篇教学
  • 1篇高年级

机构

  • 1篇安徽省庐江县...

作者

  • 3篇朱中
  • 2篇张茂平

传媒

  • 1篇生活教育
  • 1篇学苑教育
  • 1篇安徽教育科研

年份

  • 2篇2019
  • 1篇2011
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
专题实践活动——撬动学生创新思维的支点
2019年
"用专题实践活动撬动学生的创新思维"是市级立项课题《基于创新思维能力培养的农村小学专题实践活动的研究》(HJG17075)的研究核心。两年的课题研究实践使老师们不但明确了专题实践活动对培养学生创新思维能力的意义,还找到了今后努力的方向。专题实践活动拓展了小学活动课程的边界,整合了学科教学资源,对学生创新思维能力的发展起到了很好的促进作用。本文从农村小学专题实践活动的项目选择、活动的组织形式和研究过程,以及活动成果的合理应用等方面进行了初步探讨。
张茂平张茂平
关键词：小学活动课创新思维能力
平台 阶梯 通道——浅谈农村小学的专题实践活动
2019年
专题实践活动是落实综合实践课程标准的有力抓手,是综合实践课程的具体化,拓展了小学活动课程的边界,破除了学科教学的藩篱,有利于促进学生创新思维能力的发展。本文对农村小学专题实践活动的项目选择、活动的组织形式和实施步骤以及活动成果的提炼和展示作了浅显的探讨。
张茂平朱中束院生陆地
关键词：综合实践课创新思维能力
浅谈小学高年级阅读教学中的情感体验
2011年
长期以来，小学语文阅读教学重视读、写、听、说能力的培养，忽视了学生对文学作品的情感体验。新课程阅读教学以“人”为本，关注人文精神的培育，要求学生通过阅读鉴赏中的情感体验来充实个体精神，享受审美乐趣，提升人生境界。本文主要从两个方面对如何引导、把握课堂阅读教学中的情感体验进行了阐述。
朱中
关键词：阅读教学情感体验情感策略
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