汪丽莉
- 作品数：5 被引量：3H指数：1
- 供职机构：安徽省六安市城北小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 利用有效生成资源 激活数学课堂教学
- 2013年
- 新课程改革强调:教学过程是师生互动、生生互动的动态过程.这就必然会出现许多偶发性的教学资源.由于我们在教学预设时,对教材编排的理解程度不同,对学生学习能力的把握程度不同,驾驭调控课堂能力的不同,就使得这些动态生成性的教学资源充满了不确定和复杂性.我们应如何把握利用这些宝贵的稍纵即逝的有效生成资源,来激发起学生的学习热情和探究欲望,让课堂教学焕发出生命的活力,
- 朱长好汪丽莉
- 关键词：课堂教学教学预设教材编排思维状态
- 浅谈小学低年级数学教学方法被引量：3
- 2010年
- 低年级学生的思维处于＂具体演算＂阶段。如何使数学教学适应低年级学生的认知心理,获得极大的教学效益？我认为可以从利用直观教具、运用多媒体技术、开展数学活动、加强与生活的联系等方面入手,培养学生的学习兴趣,加强与其他学科的横向联系,不断提高学生的学习水平。
- 李双玲汪丽莉
- 关键词：低年级小学数学教学方法
- 在数学教学中培养学生的创新能力
- 2014年
- 创新思维是人类心理活动的高级过程,它不仅能揭露客观事物的本质内在联系,并且能指引人们不断地探索新知识、解决新问题,从而产生前所未有的思维成果。如何在小学数学教学中培养学生的创新思维能力,这是数学教学共同探讨的课题。我通过教学的实践做了以下几个方面的探索。
- 汪丽莉
- 关键词：数学教学思维能力思维成果儿童精神探索欲望
