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刘立新

作品数:6 被引量:164H指数:5
供职机构:教育部职业技术教育中心研究所更多>>
发文基金:国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 5篇职业教育
  • 5篇教育
  • 3篇学徒
  • 3篇职业教育法
  • 3篇教育法
  • 2篇考试
  • 2篇毕业考试
  • 1篇德国职业教育
  • 1篇视域
  • 1篇农业
  • 1篇农业教育
  • 1篇校企
  • 1篇校企合作
  • 1篇理论视域
  • 1篇教育措施
  • 1篇教育法规
  • 1篇教育范围
  • 1篇教育体系
  • 1篇教育职业
  • 1篇考试科目

机构

  • 6篇教育部职业技...
  • 1篇南通航运职业...
  • 1篇教育部

作者

  • 6篇刘立新
  • 1篇杨进
  • 1篇李进
  • 1篇刘杰

传媒

  • 6篇中国职业技术...

年份

  • 3篇2016
  • 3篇2015
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
国(境)外农业教育体系研究被引量:9
2015年
在工业化和农业现代化进程中,美国、德国、法国、英国、荷兰、以色列、乌克兰、日本、韩国、台湾等国家和地区出现过农业在国民经济中的比重迅速下降,农业从业人员大幅减少,农民的知识和技能不适应技术进步和生产方式变化的情况。为了应对变化,这些国家和地区通过完善农业教育的法规、加大经费投入与补贴、严格职业资格准入、加强师资队伍建设、丰富实践教学模式、注重培养农业后继者等措施和手段,构建了各具特色的农业教育体系。
刘立新刘杰
关键词:农业教育教育体系
奥地利联邦职业教育法(连载一)——联邦学徒职业教育法,2015年7月13日版被引量:6
2016年
目前,我国正积极探索职业教育现代学徒制。2015年8月6日,教育部办公厅发布《关于公布首批现代学徒制试点单位的通知》,遴选165家单位作为首批现代学徒制试点单位和行业试点牵头单位,教育部将加大投入力度,通过财政资助、政府购买等措施,引导企业和职业院校积极开展现代学徒制试点。要求各地要"加强科学研究工作,坚持边试点边研究"。比较是一个重要的视角。学徒制需要怎样的顶层设计,具体如何操作?借鉴他国的经验,反观反思我国探索现代学徒制的环境、条件和制度设计,对现代学徒制在我国的顺利推进有着重要意义。教育部职业技术教育中心研究所副所长刘立新翻译了《奥地利联邦职业教育法——联邦学徒职业教育法》全文,向我们展示了奥地利关于企业实施学徒制职业教育的法律规范。全文共6万余字,本刊将分三期连载,以飨读者。
刘立新
关键词:职业教育法毕业考试教育措施教育法规财政资助
治理理论视域下职业教育校企合作治理结构的构建被引量:32
2015年
职业教育校企合作治理结构是建立现代职业教育体系的一项基础性工程。本文阐述了治理、治理结构的内涵,分析职业教育校企合作治理的应然性,探讨职业教育校企合作外部治理结构、内部治理结构的构建。
杨进刘立新李进
关键词:职业教育校企合作
德国职业教育产教融合的经验及对我国的启示被引量:114
2015年
德国将产教融合作为职业教育工作的基本理念,不断推出政策巩固此理念。在推进产教融合中表现出三个特点:一是依法推进,确保产教融合机制的权威性;二是明确具体,确保产教融合机制的可操作性;三是系统设计,确保产教融合机制的有效性。以德国经验反观我国职业教育产教融合政策措施推进,有着重要的启示作用。
刘立新
关键词:职业教育
奥地利联邦职业教育法(连载二)——联邦学徒职业教育法,2015年7月13日版被引量:3
2016年
第1款学徒须努力获取掌握相应教育职业而必要的技能和知识;须按规定完成在其职业教育范围内分派的工作任务,其在企业内的行为须顾及企业的特点。须保守企业经营和商业秘密,并爱护交给他的工具、材料和器械。
刘立新
关键词:职业教育法学徒教育职业教育范围
奥地利联邦职业教育法(连载三)——联邦学徒职业教育法,2015年7月13日版被引量:5
2016年
第24条考试条例第1款联邦经济、家庭与青年部长以部长令形式针对各教育职业的学徒毕业考试颁布考试条例。根据本联邦法规定,这些条例应对考试过程包括考试的记录进行详细规范,具体包括学徒毕业考试的实践考试和理论考试的具体内容以及有关笔试和考试的具体规定,以及有关考试费的额度和考试委员会成员报酬的规定。第2款学徒毕业考试未通过时,只需对那些获得"不及格"评语的考试项目进行补考。
刘立新
关键词:职业教育法毕业考试考试科目考试项目不及格
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