代绪波
- 作品数：5 被引量：13H指数：2
- 供职机构：解放军第180医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 阿德福韦酯胶囊致范可尼综合征及低磷骨软化症1例被引量：1
- 2019年
- 病例:患者,男,57岁。2017年10月17日因“全身多发骨痛伴乏力1年余,加重1周”而入院治疗。患者有乙肝病史5余年,4年前因生化肝功能异常,乙肝DNA明显增高(具体欠详),长期服用“阿德福韦酯胶囊(北京双鹭药业股份有限公司,批号:不详)每天10 mg”抗病毒治疗。1年余前患者无明显诱因出现双侧踝关节疼痛,伴口干、双下肢无力,伴夜尿增多,每晚4~5次,无畏冷、发热、腹痛、腹泻,无尿频、尿急、尿痛、无皮肤鳞屑样改变等不适。于当地医院就诊,予以消炎止痛、活血等治疗(具体用药不详),上述症状无明显好转。1年多来上述症状逐渐加重,并逐渐出现双侧髋关节、肩关节疼痛、行走困难,伴胸壁疼痛,活动后加重,间断服用双氯芬酸钠缓释胶囊等消炎止痛药物治疗疼痛,疼痛稍有缓解。
- 黄晓梅宁俊凯代绪波
- 关键词：阿德福韦酯胶囊范可尼综合征骨软化症双氯芬酸钠缓释胶囊乙肝DNA双侧髋关节
- 局域网学术交流论坛在医院业务学习中的应用
- 2015年
- 目的:探讨在医院局域网开设医学学术交流论坛在医院业务学习中的应用效果。方法:2013年1月份始在医院院内综合信息网(局域网)上开设医学学术交流论坛,定期在论坛上上传基础知识、基础理论和基础技能授课课件、学术报告、专科最新资讯解读、病例讨论等内容贴,供全院医务人员下载授课资料及发言提问,管理员定期组织网络答疑及讨论。收集2013年度及2014年度开设论坛前后每季度组织的全院医务人员三基考试的平均成绩作进行比较。结果:2014年度较2013年度全院医务人员每季度医院三基理论知识考核平均成绩有显著提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:医院局域网上医学学术交流论坛的建立不仅提高了医务人员业务学习的积极性,更增加医院业务学术教学的实效性,在医院范围内营造了一个积极向上、轻松有趣、学术争鸣的良好学习氛围,促进和加强了各个教研室、科室之间的协作、互助。
- 陈志锋沈建坤代绪波陈东壁杨保卫蔡守玮
- 关键词：医院局域网
- 我院继续医学教育学分属地管理的做法及成效被引量：1
- 2016年
- 继续医学教育是医务人员终生教育的有效途径,是医院转型和持续发展的重要因素。作为军队医院,为适应军民融合发展要求,适应自身发展需要,自2007年起,我院主动将继续医学教育学分纳入属地审核,不但规范了管理,还促进了医院的建设和发展。
- 代绪波沈建坤董少良陈志锋林平冬
- 关键词：继续医学教育学分
- 某院科室业务学习学分化管理的做法被引量：3
- 2016年
- 为提高医务人员业务学习积极性和主动性,提高院内继续教育的成效,实现学习的规范化、系统化和动态化,从机制上保证科室学习的持续性、针对性和实效性。从2011年底起开始实施科室业务学习学分制管理,采用量化考核方式,对学习活动进行全程监管和多维评价,浓厚科室学习氛围,促进个人成长和科室的发展,带动医院科教研发展和内涵建设。
- 陈志锋代绪波董少良沈建坤
- 关键词：继续医学教育
- 微信群互动教学模式在科室业务学习中的应用被引量：8
- 2015年
- 目的探讨构建以微信群为基础的网络互动教学模式在科室业务学习中的应用效果。方法选取神经内科为试点科室,2013年度(2013年1—12月)实行每周二晚上集中进行课堂授课,周三晚上进行微信群互动问答、讨论,由科室成员轮流授课,并与2012年度未进行微信群互动教学时每个月专业理论考核成绩及每季度医院"三基"理论知识(神经内科专业知识)考核成绩进行对照比较。结果 2013年度较2012年度每个月本专业理论考核平均成绩明显提高,差异有统计学意义(P<0.05),每季度医院"三基"理论知识考核平均成绩也有显著提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采取构建以微信群为基础的网络互动教学模式,提高医务人员学习的积极性,促进医师对知识的理解及汲取,提升业务学习的效果,值得推广。
- 陈志锋沈建坤代绪波傅懋林董少良
- 关键词：互动教学模式
