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董勋

作品数:16 被引量:20H指数:2
供职机构:成都理工大学外国语学院更多>>
相关领域:语言文字文学艺术文化科学更多>>

文献类型

  • 16篇中文期刊文章

领域

  • 5篇语言文字
  • 5篇文学
  • 3篇艺术
  • 2篇文化科学
  • 1篇社会学

主题

  • 6篇英语
  • 5篇叙事
  • 3篇教学
  • 2篇叙事教学
  • 2篇叙事教学法
  • 2篇学法
  • 2篇英语专业
  • 2篇教学法
  • 2篇福克纳
  • 2篇笔下
  • 1篇多模态
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇叙事美学
  • 1篇叙事能力
  • 1篇叙事学
  • 1篇学理
  • 1篇学习外语
  • 1篇英译
  • 1篇英译研究

机构

  • 16篇成都理工大学
  • 3篇成都航空职业...

作者

  • 16篇董勋
  • 3篇陈燕
  • 2篇刘浪飞
  • 2篇段成

传媒

  • 2篇电影文学
  • 2篇海外英语
  • 2篇英语教师
  • 1篇哈尔滨学院学...
  • 1篇语文建设
  • 1篇四川戏剧
  • 1篇中国教育学刊
  • 1篇成都航空职业...
  • 1篇长江大学学报...
  • 1篇赤峰学院学报...
  • 1篇长春教育学院...
  • 1篇当代外语研究
  • 1篇探索与批评

年份

  • 1篇2020
  • 6篇2017
  • 5篇2016
  • 3篇2015
  • 1篇2014
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
《少年派的奇幻漂流》中水的伦理隐喻
2015年
《少年派的奇幻漂流》中出现诸多水的意象,它们并非无心之笔,而是隐喻了主人公派的伦理意识在成长中不同阶段的变化。纯净的游泳池水代表生命之源,隐喻了派的伦理启蒙与困惑阶段,汹涌的大海水和可怕的池塘水蕴藏了惩罚和救赎之意,隐喻了派的伦理选择与觉醒阶段。通过水的隐喻,作品叩问了人与自然、人与人、人与神之间的关系,给人们带来重要的伦理启示。
董勋
非师范类院校英语专业教育实践现状与对策被引量:1
2016年
在英语教学改革和多元化就业需求的双重推动下,非师范类高校的英语院系陆续建立教育实践基地,但目前尚存一些问题。基于对某理工院校英语专业20名大三学生教育实习的实地观察,从教育实践基地的建设、实习指导体系及实习生教育实践案例等方面入手,分析存在的问题并提出相应对策,为非师范类高校教育实习基地的建设提供一些参考。
董勋
关键词:教育实践英语专业非师范院校教育反思
福克纳笔下儿子形象三大原型范式的认知解读
2017年
随着21世纪文学研究的转向,福克纳研究进入了瓶颈期,认知诗学理论为福克纳研究提供了新思路。该理论重视读者对文本意义的阅读阐释,借助认知诗学中的脚本图式理论分析可知,福克纳笔下儿子形象戏仿了三种原型范式:基督、骑士和替罪羊。通过对这些范式的同构认知,读者可以更好地理解作家对美国南方家庭关系日渐异化的叩问,对社会转型的深刻思考以及对南方故土复杂的情感。
董勋刘浪飞
关键词:福克纳骑士替罪羊
创伤与成长:《金翅雀》主题解读被引量:2
2016年
《金翅雀》是美国女作家唐娜·塔特的第三部作品,该作品围绕一幅荷兰名画,讲述了少年西奥遭受心理创伤后的成长故事。该小说的艺术魅力与价值不仅在于表达了对恐怖袭击的控诉,对和平与爱的期盼,还在于通过个体文学叙事治愈集体精神创伤,进而引领人们的心灵成长。
董勋陈燕
关键词:金翅雀创伤
浅析斯金纳强化理论在高职英语教学中的应用被引量:1
2015年
斯金纳强化理论为塑造学生良好的学习习惯和行为提供了心理学上的依据,目前高职院校生源问题已影响到了高职英语教学质量的提高,本文将以斯金纳强化理论为理论基础探讨如何提高高职英语的教学质量。
陈燕董勋
关键词:正强化负强化高职英语教学
互联网时代川剧海外传播新探被引量:3
2016年
川剧作为西南地区的重要剧种,在中华文化海外传播体系的构建中占据着重要位置。互联网时代如何有效推动川剧的海外传播,值得格外关注。本文基于对川剧海外传播的渊源及现状分析,指出其传播应结合现代社会人们的认知习惯,考虑传播内容的普适性、传播受众的层次性以及传播途径的多样性,从而更好地搭建中华文化价值观外译的良好平台。
董勋段成
关键词:川剧多模态互联网时代
基于认知目标的英语课堂提问策略探讨被引量:1
2017年
分析课堂提问的重要性,认为提问是组织课堂教学常见的一种方式,是激发学生求知欲,形成师生良好互动,构建和谐课堂的重要途径之一。结合布卢姆认知目标二维框架理论,探讨如何从问题设置、问题修正及评价反馈三个方面进行课堂提问。
董勋
关键词:课堂提问布卢姆
英语专业阅读教学中学生叙事能力的培养被引量:1
2017年
阅读教学在英语专业本科教学中的重要性毋庸置疑。本文提出了以培养学生叙事能力为导向的英语阅读教学观,指出叙事能力的培养对文化自信心、认知力、自我身份建构等具有重要的意义,同时还从教学理念、教学方法等方面探讨了提升学生叙事能力的策略。
董勋
关键词:英语专业阅读教学叙事能力
葛译莫言小说民俗文化英译研究——基于文化传真的视角被引量:9
2017年
本文以《生死疲劳》葛译本中四类民俗文化的英译策略为研究对象,尝试对莫言小说研究冷热不均的现象做出回答,并力图引起学界对文学作品中民俗文化译介的关注,进而探讨推动中国民俗文化走出去的有效策略。研究发现,尽管葛译本中民俗文化的英译存在一些翻译失当之处,但总体而言,瑕不掩瑜。译者结合语义、语境及读者审美体验等因素,运用文化意象阐释法、明示法及置换法等灵活多样的翻译策略,再现源语传达的意义、方式及风格,达到文化传真的效果,为中国民俗文化外译的具体实施提供了一定的启示。
董勋段成
关键词:民俗文化文化传真英译
顽疾之源:《解说疾病的人》叙事中的隐性进程
2020年
《解说疾病的人》是当代印度裔美国小说家裘帕·拉希莉的成名之作,小说集中的同名小说亦受到学界的广泛关注,许多评论一致认为小说关键词“疾病”具有高度的隐喻性。然而,有关疾病之源、疾病解说失败的原因却众说纷纭。本文主要从该小说叙事的隐性进程入手,对文本加以细致考察,力图对上述疑问进行合理解释,以期挖掘隐性进程的叙事魅力。研究发现:隐蔽于男性的“凝视”中的隐性进程对人物形象、主题意蕴进行了颠覆。达斯夫人和卡帕西先生均是深受心疾折磨的患者,其疾病之源在于父权意识带给他们的双重身份,这也注定了疾病解说的失败。
董勋
关键词:凝视
共2页<12>
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