彭钢
- 作品数：111 被引量：316H指数：10
- 供职机构：江苏省教育科学研究院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学天文地球历史地理哲学宗教更多>>
- 科研工作最讲认真
- 2019年
- 我一生的正式职业就是从事教育科研工作,经历和积累了很多有意思、耐寻味的故事。这里我讲三个故事。故事一:黄埔一期我圆园世纪80年代初大学毕业后进入江苏省教育科学研究所工作。当时也就是一个糊里糊涂的“菜鸟”,对教育的认识和理解一片空白,对教育科研更是一无所知。1985年初,当时的上海市教育科学研究所举办了首届面向全国的教育科研方法培训班(后来得知,这是全国最早的实证研究方法的培训班),很荣幸领导派我去参加了这个培训班。
- 彭钢
- 关键词：教育科研工作教育科研方法实证研究方法培训班大学毕业
- 建设高质量的义务教育
- 2018年
- 九年义务教育是我国的基本教育制度,在我国的现代国民教育体系和终身教育体系中位于基础性、先导性、战略性的位置,对提升国民人均受教育年限和劳动者人均受教育年限贡献份额最大、所占比例最高。
- 彭钢
- 关键词：现代国民教育体系人均受教育年限基本教育制度终身教育体系贡献份额综合国力
- 想象的异邦——对一种教育的隐喻的解析被引量：1
- 2002年
- 今年一月,北大教授王铭铭1998年出版的《想象的异邦》,涉嫌学术剽窃东窗事发,引发媒体炒作和网络大战。二月底,清华大学学生刘海洋“硫酸泼熊”事件,再次引发媒体竞相炒作和网络大战,不经审判就宣布了刘海洋“人格”、“心理”、“灵魂”的“死刑”。更为惊魄的是,一篇深度报道以强大的“逻辑”力量,提出让每个有责任感的教育工作者都毛骨悚然的质问:“
- 彭钢
- 关键词：学校教育社会转型文化取向
- 再论名校的价值
- 2018年
- 名校的价值在于具有超越时空的教育实践,核心是稳定、保持高水平高质量。全面的质量观要求全面发展,面向每一个学生,促进学生充分发展。全面的质量要求国家课程实施的高水平、课堂教学的高水平,以儿童成长为核心建构自主、多样、开放的教学与课程体系。教师是全面提高教育质量的主体因素,促进教师专业成长需要建构贴近课堂教学实践的研究,需要建构教师研究共同体,需要有充分的学校制度和文化的支持作保障。
- 彭钢
- 关键词：教育质量
- 2010年,我们期待什么——“十一五”期间江苏基础教育发展的趋势与走向被引量：1
- 2006年
- 2006年既是新的一年，又是新的五年的开局之年。从现在开始到2010年。江苏的基础教育将会发生什么样的变化。基础教育发展的走向和趋势如何；或者说到2010年江苏人会拥有一个什么样的基础教育，我们能够对“十一五”期间的江苏基础教育发展期待些什么？这既是一个有意思的问题，又是一个充满挑战性的问题。近年来教育的快速发展、跨越发展常常超出我们的想象。因此，与其说是预测趋势，不如说是期待与希望。我期待和希望2010年的江苏基础教育，将是一个普及程度更高、公平程度更高、优质程度更高的基础教育。
- 彭钢
- 关键词：基础教育
- 在学校文化建设中形成学校特色被引量：40
- 2008年
- 在学校外部环境和内部动因发生变化的状况下,学校文化建设已成为一种学校生存与发展战略,学校主体文化建设的自觉性不断增强。课程文化作为学校文化建设的重要组成部分,拓展了学校文化建设的内涵和品质,成为学校文化建设的重点与核心。学校文化建设与学校特色形成是同一枚硬币的两面,在学校文化建设中形成学校特色,着眼于课程与教学特色的形成,其实就是在建构学校文化的软实力。
- 彭钢
- 关键词：学校文化
- 江苏普通高中教育发展的经验与思考被引量：5
- 2009年
- 自上世纪末以来,江苏在努力巩固和提高"普九"成果的同时,不断推进高中阶段教育的普及,实现了普通高中教育的快速发展。本文对江苏普通高中教育发展的主要经验进行了总结和梳理,并分析了江苏普通高中教育未来可能面临的一系列重大战略问题,其中也反映出普通高中教育发展的一些共性问题。
- 彭钢
- 关键词：教育发展
- 课程改革的视野:一种新的学校文化建设的理想和追求被引量：26
- 2007年
- 基础教育课程改革推动着新一轮的学校文化建设热潮。其中,课程与教学文化成为新的学校文化建设的重要组成部分,为了每一个学生的发展成为核心价值追求。课程与教学文化的转型,在相当程度上影响和引领着学校文化建设。
- 彭钢
- 关键词：课程改革学校文化建设教育理想
- 江苏教育现代化指标体系的研制背景、基本框架与价值选择
- 2012年8月,江苏省教育科学研究院受省政府委托开始研制2020年江苏教育现代化指标体系.本文首先分析了指标体系的研制背景，指出江苏省的教育现代化指标体系由三级指标构成：一级指标，共8项;二级指标，共16项;三级指标，共...
- 彭钢
- 关键词：教育现代化指标体系
- 关于“高品质示范高中”的认识和理解被引量：1
- 2018年
- 《省教育厅关于高品质示范高中建设的意见》明确了建设目标和建设任务,成为我们工作与实践的遵循和指南。关于"高品质示范高中"的认识和理解上需要强调:教育价值引领的示范、全面提高质量的示范、人才培养模式变革和创新的示范。
- 彭钢
