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陈露

作品数:23 被引量:27H指数:2
供职机构:华中师范大学城市与环境科学学院更多>>
发文基金:中央高校基本科研业务费专项资金国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学经济管理艺术农业科学更多>>

文献类型

  • 13篇学位论文
  • 9篇期刊文章

领域

  • 10篇文化科学
  • 3篇经济管理
  • 3篇艺术
  • 2篇农业科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇电气工程
  • 1篇建筑科学
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律
  • 1篇语言文字
  • 1篇历史地理

主题

  • 7篇地理
  • 3篇理教
  • 3篇教科书
  • 3篇必修
  • 2篇导水率
  • 2篇地理教师
  • 2篇英语
  • 2篇语言
  • 2篇知识
  • 2篇水分
  • 2篇水分特征
  • 2篇水分特征曲线
  • 2篇中学地理
  • 2篇主义
  • 2篇课程
  • 2篇建构主义
  • 2篇教科书分析
  • 2篇教师
  • 2篇教学
  • 2篇高中地理

机构

  • 22篇华中师范大学
  • 7篇湖南师范大学
  • 1篇中国科学院

作者

  • 22篇陈露
  • 7篇张祥文
  • 2篇张海林
  • 2篇张雪松
  • 2篇刘目兴
  • 2篇易军
  • 1篇李胜龙

传媒

  • 6篇地理教学
  • 1篇土壤学报
  • 1篇土壤
  • 1篇中学地理教学...

年份

  • 2篇2023
  • 2篇2022
  • 3篇2021
  • 2篇2020
  • 2篇2019
  • 2篇2018
  • 3篇2016
  • 5篇2015
  • 1篇2013
23 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
中学地理教科书的空无内容及对策研究
2015年
教科书的空无内容是教科书中应该呈现却没有呈现的内容。本文从缺失的角度探讨了中学地理教科书中的空无内容,并从地理课程专家、地理教师、学生的角度提出了针对性的措施。
张祥文陈露
关键词:地理教科书空无内容
高中生核心自我评价、学校氛围、利他行为对生活满意度的影响及干预
生活满意度近几年来成为心理学家研究的范围之一,随着社会的发展与进步,个体逐渐关注心理方面的发展,对高中生生活满意度及其影响因素的研究也具有很重要的意义。本研究采用核心自我评价量表、学校氛围量表、网络利他行为倾向量表、现实...
陈露
关键词:高中生核心自我评价利他行为生活满意度学校氛围
不同水耕年限稻田水--氮平衡特征与优化灌溉模拟
减少稻田水分和氮素的无效损失,提高其水-氮利用效用,是实现水稻可持续生产的重要途径。旱地改稻田是我国普遍存在的一种农田转变形式,改造时间的差异导致形成了一系列不同耕作年限的稻田。稻田耕作年限的差异会显著影响土壤的物理性质...
陈露
关键词:氮平衡种植历史HYDRUS-1D
基于激励理论视角的少先队员评价研究
评价发挥着导向、激励、诊断等功能,是少先队员成长的重要动力来源,然而当前少先队员评价却逐渐陷入了激励和育人作用匮乏的发展窘境,而且有关少先队员评价的研究也停留在实践经验总结层面,缺乏必要的理论基础支撑。因此,基于理论升华...
陈露
文献传递
高三英语书信写作错误分析及对策研究
英语作为一门国际性语言其重要性不言而喻。在“听、说、读、写”四大基本语言技能中,“写”是最难的,也最能体现学习者语言水平。高中生英语写作能力普遍低于其他三项基本技能。英语作文中的错误很大程度上反映学生的写作水平。本研究试...
陈露
关键词:英语写作高中生
文献传递
宅基地价值的客观表征与农户认知差异研究--基于金寨、余江、宜城三地的实地调查
随着改革开放后社会经济和城乡一体化的持续发展,我国农村宅基地经历了较为剧烈的功能演变和分化:传统的保障性功能不再占据主导地位,而资产性功能和情感寄托功能日益显著。十八届三中全会以来,在建立城乡统一建设用地市场、开展“三块...
陈露
关键词:农户认知
文献传递
水耕历史对稻田-田埂过渡区土壤物理性质与水-氮分布的影响
2023年
选取水耕年限分别为2年、19年和>100年稻田,通过野外样品采集与室内分析相结合的方法,对比了稻田田内和田埂土壤物理性质与水-氮分布差异,揭示了水耕历史对稻田-田埂过渡区土壤物理性质与水-氮流失过程的影响机制。结果表明,耕作活动影响了稻田-田埂过渡区土壤容重、孔隙、土壤水分特征曲线和饱和导水率(Ks)等物理性质。随着水耕年限的增加,田内耕作层与田埂表土层、田内犁底层与田埂硬质层的容重差异增大;耕作层的中小孔隙(直径<0.03 mm)含量增加,其他土层的总孔隙和大孔隙(直径>0.3 mm和>0.03 mm)含量降低;田内土壤的Ks下降速度较田埂更快。在测定的吸力范围内(0~100 kPa),2年和19年的耕作层与表土层持水能力相近,而100年耕作层持水能力高于表土层;2年和100年的硬质层与犁底层持水能力相近,而19年硬质层持水能力更强;19年和100年田埂底土层持水能力较田内强。随着水耕年限增加,耕作层与表土层Ks差异减小,硬质层与犁底层Ks差异增加,2年、19年和100年硬质层的Ks分别是对应犁底层的1.10倍、6.90倍和6.32倍,100年田埂底土层的Ks明显高于田内。土壤物理性质的变化影响稻田-田埂过渡区的水-氮分布特征,主要表现为2年稻田的水-氮含量明显低于19年和100年稻田,且19年和100年稻田的水-氮在耕作层聚集。当水耕年限较短时,水-氮同时通过田内和田埂区域快速流失;随着水耕年限的增加,水-氮更易通过田埂发生渗漏。老稻田新修田埂的硬质层土壤会发生退化,再次成为水-氮快速流失位点。因此,对于耕作年限长的稻田,其田埂区域的水-氮渗漏更应引起重视。
陈露陈露易军张海林刘目兴易军周黎
关键词:饱和导水率水分特征曲线
基于建构主义理论的高中地理教科书分析——以人教版地理必修1为例
随着新课改的进一步深入,地理教科书作为新课改的重要组成部分,其改革也备受重视。建构主义理论作为新课改的重要理论基础之一,理应在高中地理教科书中有所体现。那么,建构主义思想在高中地理教科书当中是如何体现的呢?教师和学生又应...
陈露
关键词:高中地理教科书编写建构主义学科知识
文献传递
英语硬新闻汉译实践研究总结
随着全球化的加速和我国对外开放的力度加大,越来越多的中国人开始通过英美报刊这个窗口观察和学习西方世界。新闻英语作为一门应用语言,有其鲜明的语言形式和特点。而新闻中的硬新闻是指那些关系到国计民生以及人们切身利益的新闻,它包...
陈露
关键词:英语新闻翻译策略跨文化因素语言形式
探析地理教学内容的开发途径——以人教版“必修1”《地球上的水》为例
2016年
新课程背景下,教师要学会创造性地“用教材”,而不能盲目地“教教材”。本文所研究的教学内容开发主要是指在新课标的指导下,针对教材内容在实现教学目标上的不足,基于学情、校情及乡土背景等,对地理教材内容进行适度开发。探析地理教学内容的开发途径有助于提升地理教师的备课能力,有助于“利教乐学”的实现。
陈露张祥文
关键词:地理教师教学内容《地球上的水》教材内容新课程背景
共3页<123>
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