王耀荣
- 作品数：11 被引量：40H指数：4
- 供职机构：内蒙古医科大学附属医院更多>>
- 发文基金：内蒙古自治区高等学校科学研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- “90后”护理实习生的健康素养现状及影响因素研究被引量：2
- 2019年
- 目的:对"90后"护理实习生健康素养情况进行调查,分析其现状及影响因素,为护生成年期健康提升及其未来健康教育能力的培养提供相关依据。方法:采用分层整群抽样的方法,以内蒙古地区1990~1999期间出生的高职院校在校护理专业学生为研究对象,参照中国公民健康素养调查问卷(2009年)自行设计研究工具进行专业调查,对护生人口学特征、健康素养状况进行描述性分析,将单因素分析中的有效变量引入Logistic多因素回归模型,探究影响"90后"护生健康素养的关键因素。结果:受试护生中健康素养具备比例为25.95%(109/420);不同性别、年龄、学历起点、生源地、母亲受教育程度及自评健康状况受试者其健康素养现状的差异具有显著性(P<0.05);经多因素Logistic回归分析确定对健康素养有影响的主要因素分别为年龄、生源地及母亲受教育程度。结论:"90后"护理实习生健康素养总体水平亟需提高,年龄、生源地及母亲受教育程度可能为影响"90后"护生健康素养的主要因素;医学院校应重视"90后"护生群体健康素养的发展,应结合健康素养特征监测开展系统化的健康教育引导。
- 王耀荣鲁晓玲
- 关键词：护理实习生影响因素
- 贝那普利联合β-受体阻滞剂对高血压合并心力衰竭患者同型半胱氨酸水平和血管内皮功能的影响被引量：1
- 2023年
- 近年来,关于血浆同型半胱氨酸(Hcy)水平异常表达以及内皮细胞功能障碍等与高血压、冠心病、脑卒中等心脑血管疾病的关系受到学者广泛关注[1,2]。高血压作为常见心血管疾病,可引起多种并发症。研究表明[3],心室重塑是导致心力衰竭(heart failure,HF)的主要病因,而高血压则是心力衰竭的常见病因。有文献报道[4,5],Hcy血浆浓度升高、血管内皮功能受损是高血压合并心衰病情加重、病死率增加的独立危险因素。
- 王耀荣鲁晓玲
- 关键词：贝那普利Β-受体阻滞剂同型半胱氨酸血管内皮功能
- 用中西医结合疗法治疗多发性硬化症的疗效观察被引量：4
- 2015年
- 目的 :探讨用中西医结合疗法治疗多发性硬化症的临床效果。方法 :对2010年2月~2014年5月期间我院收治的59例多发性硬化症患者的临床资料进行回顾性研究。我们按照随机抽样原则将这59例患者分为观察组与对照组,其中,观察组有30例患者,对照组有29例患者。我院使用甲基强的松龙对对照组的患者进行治疗,用甲基强的松龙联合中药方剂对观察组的患者进行治疗。治疗结束后,比较两组患者的临床效果。结果 :观察组患者治疗的总有效率明显高于对照组的患者,其平均的住院天数明显少于对照组的患者,二者相比差异有显著性(P<0.05)。结论 :用中西医结合疗法治疗多发性硬化症可以显著改善患者的临床症状,缩短其住院的时间,进而提升其临床效果。该疗法值得在临床上推广使用。
- 王耀荣
- 关键词：多发性硬化症中药方剂
- 在内科护理实习教学中培养学生病情观察能力的实践与研究被引量：1
- 2018年
- 目的:对内科护理实习中促进学生病情观察能力的教学设计进行探讨及研究。方法:根据内科疾病特点及实习实习生病情观察能力的培养目标进行系统教学设计并展开干预,教学实践开展前后,采用护理临床见习期病情观察能力评价量表对入科实习护生展开调查,评估教学效果;采用自制调查问卷,了解学生对本教学促进相关模式及内容的认同度。结果:规定学时结束后,护生对病情观察教学设计总体评价显示比较满意,病情观察能力评估显示,通过本轮教学干预,护生见习期病情观察能力总得分为(52.62±8.75)分,教学干预前后比较,总得分及各维度得分均有统计学差异(P<0.05)。结论:在内科护理实习中增加旨在促进护生病情观察能力的教学实践具有可行性,有利于护生开拓临床思维、加快综合素质成长。
- 王耀荣鲁晓玲
- 关键词：病情观察能力教学实践
- 护理本科生自我导向学习水平与复杂问题解决能力的相关性研究
- 2022年
- 复杂问题解决能力是护士完成综合职业活动的一项必备条件,随着医学教育的发展,在基础教育阶段,高等医学院校越来越重视护理专业学生复杂问题解决能力的培养。有学者认为,大学生的复杂问题解决能力受较多因素的制约[1,2]。自我导向学习水平是学习者主动利用外界帮助来判断自身学习需要,设定学习目标,选择利用学习资源,构建学习策略以及评价学习结果的过程[3],其概念被认为是自主教育品质中一项极其重要的素养体现。
- 王耀荣鲁晓玲
- 关键词：护理本科生自我导向学习
- 以工作过程导向为基础的CBS教学模式在内科护理实践教学中的探索被引量：2
- 2021年
- 病例导入式教学方法-即CBS教学模式,通过教师提出一个病例,引出相关问题,学生针对问题运用所学对具体病例进行分析处理[1],以实现专业知识脉络或思维过程的提炼加工。但最新的临床教育实践证实,常规的CBS教学模式并不能完全满足实习生的学习需求。为改善CBS模式教学效果,本研究提出了基于工作过程导向(临床实景视频+临床护理实务)的CBS教学模式,旨在帮助学生更好理解课程内容、促进临床分析和综合运用能力,具体报道如下。
- 王耀荣鲁晓玲
- 关键词：工作过程导向
- 小柴胡汤合蒿芩清胆汤治疗化疗所致恶心呕吐的临床疗效被引量：7
- 2017年
- 目的探讨对化疗后恶心呕吐患者采用小柴胡汤合蒿芩清胆汤治疗的临床疗效。方法选择80例化疗后恶心呕吐患者进行观察,采用随机数字表法将患者分为研究组和对照组,各40例。对照组运用阿瑞匹坦治疗,研究组采用蒿芩清胆汤、小柴胡汤联合治疗。治疗1周,观察2组治疗效果。随访2周,观察2组恶心呕吐症状改善情况及食欲恢复情况。结果研究组治疗总有效率、食欲恢复正常患者比例显著优于对照组,比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论化疗后恶心呕吐患者采用蒿芩清胆汤、小柴胡汤联合治疗的疗效安全可靠,患者的耐受性好。在改善患者恶心呕吐症状的同时保护胃肠道功能,增强食欲,提高患者的营养状况。
- 王耀荣鲁晓玲
- 关键词：化疗恶心呕吐蒿芩清胆汤小柴胡汤
- 实习护生自我和谐和心理弹性对其关爱行为能力的影响被引量：18
- 2016年
- 目的对实习护生关爱行为能力水平与其自我和谐性和心理弹性的关系进行探讨。方法采用护理专业学生关爱行为能力调查问卷(JH-CBM)、自我和谐量表(SCCS)及心理弹性量表(CD-RISC)对入选的180名实习护生进行调查,了解并分析实习护生自我和谐、心理弹性、关爱行为能力的现状及相互关系。结果实习护生关爱行为能力总分为(4.21±0.43)分,自我和谐总分为(97.04±11.52)分,心理弹性总分为(2.51±0.77)分;实习护生关爱行为能力与自我和谐的自我灵活性维度呈正相关(P<0.05),与自我与经验不和谐及自我刻板性维度呈负相关(均P<0.01);实习护生关爱行为能力与心理弹性总均分及各维度呈正相关(P<0.05,P<0.01)。回归分析结果显示,自我灵活性、自我刻板性、乐观和自我效能是实习护生关爱行为能力的有效预测因子(P<0.05,P<0.01)。结论实习护生自我和谐性、心理弹性与其关爱行为能力相关,实习护生自我和谐状况和心理弹性越好,越有助于其关爱行为能力的提高。为培养实习护生关爱行为能力,可从调整护生自我和谐与心理弹性着手。
- 王耀荣
- 关键词：实习护生自我和谐心理弹性
- 中西医结合治疗溃疡期褥疮护理体会被引量：1
- 2013年
- 目的:观察中西医结合护理溃疡期褥疮的疗效。方法:将102例溃疡期褥疮病人随机分成两组,对照组(46例)进行清疮换药,治疗组(56例)用中药三黄汤外敷。观察中药三黄汤外敷前后临床症状和体征。结果:治疗组显效22例,有效31例,无效3例,总有效率为94.64%;对照组显效7例,有效26例,无效13例,总有效率为71.74%。结论:中西医结合护理对溃疡期褥疮疗效显著。
- 鲁晓玲李雯齐燕周淑丽王耀荣田宏田莎刘婷史海霞张婧
- 关键词：溃疡期褥疮中西医结合三黄汤疗效
- 探析影响高职护理学生健康营养的相关因素与管理措施
- 2020年
- 目的对90后高职院校护理学生的健康营养现状及相关因素进行分析,并探讨可靠的管理措施。方法采集2019年5月—2019年11月高职院校护理学生200例,以调查问卷形式统计健康营养现状,分析相关影响因素,总结出相应管理措施。结果营养不良占比为53.5%。107名营养不良高职学生的健康营养调查分析中,年龄、性别、营养知识获取途径、早餐进食情况、家庭月收入、父母文化程度、晚上加餐情况及偏食情况为相关影响因素,P<0.05。其中年龄与性别为保护因素;营养知识获取途径、早餐进食情况、晚上加餐情况及偏食情况为危险因素。结论90后高职院校护理学生健康营养状况不够理想,其中营养知识获取途径、早餐进食情况、晚上加餐情况及偏食情况为相关危险因素,需通过管理措施以促进健康营养状况的改善。
- 王耀荣鲁晓玲
- 关键词：90后护理
