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王秋燕

作品数:14 被引量:3H指数:1
供职机构:哈尔滨剑桥学院更多>>
发文基金:黑龙江省社会科学基金新世纪高等教育教学改革工程黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
相关领域:文化科学语言文字经济管理更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 3篇专利
  • 2篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 6篇文化科学
  • 3篇语言文字
  • 1篇经济管理

主题

  • 7篇英语
  • 3篇大学英语
  • 3篇元认知
  • 3篇元认知策略
  • 2篇续写
  • 2篇课堂
  • 2篇教学
  • 2篇高校
  • 1篇大学生
  • 1篇大学英语写作
  • 1篇弹簧
  • 1篇新建本科
  • 1篇新建本科高校
  • 1篇信息资源
  • 1篇信息资源建设
  • 1篇信息资源利用
  • 1篇学习者
  • 1篇循环教学
  • 1篇英美文学
  • 1篇英语写作

机构

  • 9篇哈尔滨剑桥学...
  • 3篇东北林业大学
  • 1篇哈尔滨石油学...

作者

  • 12篇王秋燕
  • 2篇李丹丹
  • 1篇任秀华
  • 1篇雷隽博
  • 1篇刘研

传媒

  • 1篇智库时代
  • 1篇天津市经理学...
  • 1篇教书育人(高...
  • 1篇学园
  • 1篇学子(理论版...
  • 1篇中文科技期刊...

年份

  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2007
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
翻转课堂模式在大学英语教学中的应用被引量:1
2017年
在教育信息化改革的背景下,翻转课堂作为一种创新型的教学模式,受到了我国教育界的重视.本文从翻转课堂的国内外研究现状入手,通过实证研究的方式,探讨了翻转课堂模式的有效性,阐述了翻转课堂的优势及对教师和学生的实践要求.
王秋燕李丹丹
关键词:实证研究
新建本科高校英美文学翻转课堂教学中的利弊分析
2019年
在互联网+和教育科技创新的引领下,高校各个专业学科都相继拥抱翻转课堂教学方式和互联网下微课教学。不可否认,翻转课堂教学和微课教学观点新奇,能够极大地激发学生的学习兴趣。利用互联网来管理监督学生学习进度无疑更加高效,更加快捷方便。但是,是否本科高校所有的专业课程都适用于翻转课堂呢?本文将讨论翻转课堂在英美文学课堂中的应用利弊,尤其是新建本科院校的英美文学课程,分析的结论将更好的帮助从事英美文学课程的专业教师的授课和学生的学习。
刘研王秋燕
关键词:新建本科英美文学
一种英语音词辅助记忆装置
本实用新型公开了一种英语音词辅助记忆装置,包括桌体、音频显示屏和压块,所述桌体的内表面开设有容置槽,且容置槽的内部转动连接有连接轴,所述音频显示屏安装在连接轴的外表面,且音频显示屏与桌体相连接,并且音频显示屏的外侧固定连...
王秋燕
文献传递
森工企业价值链会计系统研究
价值创造是企业立业之本,企业各项活动之间都有密切联系,如原材料供应的计划性、及时性和协调性与企业的生产制造有密切的联系;每项活动都能给企业带来有形或无形的价值。企业的价值链不仅包括企业内部各链式活动,还包括企业外部活动。...
王秋燕
关键词:价值链分析财务管理企业价值链
大学英语阅读学习中元认知策略的培养被引量:1
2010年
作为学习策略的一种,元认知策略的运用可以有效提高学生的阅读水平。因此,培养学生在阅读中使用该策略成为一种必要。根据元认知策略的理论,本文从三个方面阐述了如何培养学生在阅读中使用计划、管理和评价等元认知策略。
王秋燕
关键词:元认知策略英语阅读
一种趣味儿童英语教学装置
本实用新型涉及一种趣味儿童英语教学装置,包括转动盘和底座,转动盘设有齿轮组件,齿轮组件包括主齿轮和配接齿轮组,配接齿轮组包括第一成对设置的配接齿轮组和第二配接齿轮,第一成对设置的配接齿轮组之间安装了转轴,第一成对设置的配...
历晓寒王秋燕
文献传递
互联网时代高校课程育人中OBE理念的应用实践
OBE理念作为一种先进培育思想,在互联网时代成为高校课程育人的重要实践模式,它强调依据成果导向来规划教学内容,并以反向设计形式优化课程育人教学流程,帮助学生实现预期的学习成效,掌握适应职场与个人发展的能力,因此具有现实应...
任秀华王秋燕冯长丽
关键词:互联网时代
一种商务英语展示装置
本实用新型涉及一种商务英语展示装置,包括英语教室中的与黑板在一面的墙壁,所述墙壁正面安装了用于悬挂商务英语教学图片的展示架,所述展示架包括成对设置的固定在墙壁前侧的中空固定杆,支撑杆和支撑板,所述中空固定杆上设有一排等距...
王秋燕历晓寒
文献传递
形成性评价在大学英语读后续写中的应用
2021年
读后续写针对外语环境下有效互动不足的劣势,以学习者和文本互动的方式替代人与人之间的直接互动,将理解和产出紧密结合,符合外语学习的规律。形成性评价则上是一种过程性评价,重点体现在教师教和学生学的过程中进行多层次、全方位判断。将形成性评价应用到大学英语读后续写的教学过程,有利于教师针对写作教学做出及时的策略调整,可以对写作产生积极的促学作用,对提高学生的写作水平有着显著效果。
王秋燕李丹丹
关键词:大学英语
大学生外语信息资源利用中的元认知策略
2013年
随着外语教学与现代信息技术相整合这一理念的推广,我国高校普遍引进了新的教学理念,促进了外语信息资源的建设。为了给学习者提供丰富的外语学习资源,很多高校从学习者的需求出发,大力加强了与外语相关的信息资源建设,这其中包括书本、课件、电子材料、多媒体光盘等网络资源,以及建设多媒体教室,创建网络自主学习平台等有助于学习者获取信息资源的设施。但是,从研究者对民办院校学生外语信息资源利用的现状分析中可以看出,学习者对外语信息资源的利用率普遍偏低,没有达到预想的效果,造成了大量资源的浪费j如何帮助外语学习者合理而有效地利用信息资源,提高外语学习水平,是当前高校英语教师所面临的重要问题。
王秋燕雷隽博
关键词:信息资源利用大学生元认知策略外语学习者信息资源建设自主学习平台
共2页<12>
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