张岩
- 作品数：8 被引量：19H指数：3
- 供职机构：内蒙古工业大学建筑学院更多>>
- 发文基金：内蒙古自治区哲学社会科学规划项目内蒙古自治区教育厅基金更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学艺术环境科学与工程更多>>
- 呼和浩特市毕克齐镇李喇嘛故居建筑保护的可拓学研究
- 2015年
- 内蒙古土默特地区李喇嘛先生故居是土默特古村落保存最完整的重要遗址，且是非物质文化遗产——脑阁在内蒙古地区的发祥地，具有重要保护意义。本课题尝试用可拓学研究建筑，是一次较为大胆且必要的地区性理论探索。课题通过实地调研、采访记录等手段，取得了毕克齐李喇嘛故居建筑的第一手材料。在资料基础上，按照可拓学方法，进行了基元分析、矛盾模型建立以及可拓优化设计分析，解答了李喇嘛故居建筑保护设计的“求行”问题。
- 李楠高颂华张岩白雪
- 关键词：可拓学建筑保护
- 蒙藏喇嘛居所空间比较研究
- 2015年
- 内蒙古藏传佛教喇嘛居所建筑源自藏地,但在其布局、形态、色彩、装饰等方面都或主动或被动地渗透了汉地文化的因素,从而呈现出了不同于西藏地区的风格特色.藏传佛教寺院喇嘛居所是寺院中相对世俗的空间,该空间的形态受到了寺院等级、教育体制、寺院经济分配等现实问题的影响.
- 白雪李楠张岩崔楠
- 建筑初步课模型建构模块教学研究与思考——以哈尔滨工业大学第七届建造节两个获奖模型为例被引量：2
- 2016年
- 文章从建构模块教学方式入手,对"折影行居"和"一捻之间"两个模型实例的设计和制作过程进行了介绍和分析,并在思考建造过程中总结了建筑初步模型制作的教学方法,对类似的模型建造有一定的参考意义,有利于推进建筑初步课模型建构模块教学研究与思考。
- 吴迪白丽燕张岩
- 关键词：建筑初步模块化教学
- 艺术设计专业造型基础课程教学探讨与实践被引量：8
- 2012年
- 造型基础课程作为一门设计类专业的基础课程,旨在加强学生空间造型能力的培养。本文分析了目前环境艺术设计专业造型基础课程教学中存在的不足,提出了环境艺术设计专业基础教学中空间构成思维培养的必要性。并以空间形态构成观的培养为研究重点,以空间思维转换、空间形态认知为切入点,探讨了教学体系中相对应的调整和革新。
- 李丽张岩
- 关键词：艺术设计教学方法
- 十年·呼和浩特玉泉区历史街区改造建设中环境色彩之变被引量：1
- 2018年
- 从2007年内蒙古自治区成立60年大庆至2017年的70年大庆的十年时间里,呼和浩特市玉泉区对以大昭寺为核心历史街区进行了两次大的改造建设。两次改建工程在历史文化及民族特色定位上发生了较大变化,致使历史街区建筑装饰风格及色彩也相差甚远。文章对2007年与2017年两个时间点的历史街区色彩面貌进行比较研究,从比较中探究三个问题,总结玉泉区改造过程中的环境色彩应用成果及问题。一是探究其时间定位的合理性和价值性所在;二是民族文化及地域风貌独特性对环境色彩心理的影响,三是环境设计专业原理下的空间尺度、材料肌理、风貌特征等制约条件下的环境色彩问题。
- 李楠王强张岩赵涛
- 关键词：历史街区环境色彩
- 内蒙古传统古民居建筑调查与文化保护——以呼和浩特土默特左旗毕克齐镇腊铺村李喇嘛故居为例被引量：3
- 2015年
- 城市的演进,乡村聚落的扩展,一些传古民居历经时代变迁仍存留下来,它凝聚着朴素的生活智慧与醇厚的乡土文化,反映出时代的特色和当地人文价值,是传统技艺与地区文化的载体,对古民居进行保护性修缮以赋予其新的功能,也是对历史的尊重与文化的弘扬。内蒙古工业大学建筑学院李楠、张岩等人带领工作小组一行,通过田野考察和实地测绘位于呼和浩特土默特左旗毕克齐镇腊铺村李喇嘛民居,对李家大院进行建筑调查和人文研究,掌握了宅院的基本情况。如何更好的保护古建,保留文化价值给我们当代人提出了问题;如何对非物质文化遗产发源地进行保护?并以点带面对周边遗存进行整合、景观再设计成为当下重要的课题,使李家大院在展示村落历史与民俗、传播乡土文化中扮演重要角色,在漫长的历史长河中重焕新机。
- 张岩李楠
- 关键词：古民居建筑文化保护人文研究乡村聚落
- 基于空间可变性的室内模块教学改革——以建筑初步课程为例被引量：1
- 2019年
- 文章以建筑初步课程教学改革为基础,以蒙德里安风格派构成绘画作品为蓝本,结合模块化设计,对儿童房的空间可变性展开探索,包括更新基础课程教学内容,革新室内模型的概念,引入空间的可变性理念,基于空间可变性的室内模块教学改革的收益。
- 张岩赵涛李楠
- 高校艺术设计专业人才培养模式的改革与创新被引量：4
- 2020年
- 当今社会对艺术设计专业人才的衡量标准发生了很大变化,对艺术专业复合型人才的需求增大,高校艺术类专业教育是多专业交叉型综合学科,对学生的综合能力提出更高的要求。目前,艺术设计专业教育教学正面临改革形势,就内蒙古自治区本科院校艺术设计教育教学改革进行分析与探究,分析专业特点与形式,找出解决办法,树立现代科学的教育观念与科学合理的人才培养模式,更新观念与设备,使学生成为具备包括知识、能力、素质、思维等多方面复合的人才,进一步提高艺术设计专业的教学质量,为社会培养更多优质的艺术设计人才。
- 张岩孟春荣
- 关键词：高校艺术设计专业
