罗瑞兰
- 作品数：13 被引量：23H指数：3
- 供职机构：武汉职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理艺术哲学宗教更多>>
- 论情感因素在广告传播中的运用
- 2013年
- 情感一直是人际沟通的桥梁和影响消费者广告信息接受的重要因素。在信息繁杂的市场环境中,要想让消费者对广告信息过目不忘,广告创意和情感诉求是成功的关键。创意是广告的灵魂,情感是人类的灵魂,消费者对一个品牌从认知到购买的过程就是一个情感不断转化的过程。本文围绕如何"以情动人"来挖掘广告的创意,使创意设计更加合理、更加科学、更加具有独特的情感魅力。
- 罗瑞兰
- 关键词：情感广告创意设计广告诉求情感因素
- 威客-设计师的网络化生存探析
- 2009年
- 信息技术的发展给艺术设计行业带来前所未有的挑战和机遇，以威客平台上艺术设计从业者的生存方式为切入点，探讨在信息技术条件下设计师的网络化生存之道，详细分析了设计师网络化生存的方式、特点、基础年口存在的问题。
- 罗瑞兰周承君
- 关键词：设计师信息技术生存之道艺术设计
- 城市公共交通广告的媒介生态初探被引量：2
- 2009年
- 城市公共交通媒体是一种独具特色的大众传播媒体。分析了城市公共交通媒体的构成要素以及内部生态结构,基于可持续发展观探索了城市公交广告的生态及其延伸,并根据麦克卢汉媒介理论,阐释车身广告的视觉延伸、站台广告的互动参与、车载广告的情境模拟,以及场所环境的嵌入设计等城市交通媒体可持续发展的途径。
- 周承君罗瑞兰
- 关键词：媒介生态
- 手机壳
- 1.本外观设计产品的名称：手机壳。;2.本外观设计产品的用途：本产品用于保护手机的手机壳。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状与图案的结合。;4.最能表明设计要点的图片或照片：设计1主视图。
- 罗瑞兰
- 包装,追随科技发展
- 2001年
- 包装不仅是艺术审美活动 ,同时是科技的产物 ,并在理论指导、材料、加工技术等方面始终追随科技发展 .要创造适应现代生活方式的作品 ,设计师就必须跟上科技的脚步 .
- 罗瑞兰周承君
- 关键词：艺术性
- 论科学技术和人文教育被引量：1
- 2001年
- 由于缺乏深厚的人文背景以及科技哲学和科技美学的指导 ,现代科学和技术越来越陷入自设的困境 .面对现实 ,提出致力于国民素质的全面提高 ,特别是理工、自然科学与人文社科的融合 ,以此促进科技、美学和其他人文学科的联姻 。
- 周承君罗瑞兰
- 关键词：美学人文教育科技哲学
- 关于“生产现场”型教学模式构建与实施的探索被引量：1
- 2011年
- "生产现场"型专业教学模式的构建,是将行业、企业的设计生产标准作为专业的教学标准,吸引行业、企业在校内建立"创意实习基地"的过程中逐步实现与企业的深度融合,实现教师与企业员工、学生与企业员工的角色互换,在课程改革、实训教材开发、师资队伍建设和教学管理制度建设等方面进行创新。通过改革增强学生的实践能力,提高艺术设计专业高等职业教育的质量。
- 段林杰罗瑞兰
- 关键词：高职教育艺术设计
- 以“文化·创意·服务”为导向的高职艺术设计专业课程改革研究被引量：4
- 2015年
- 通过阐述艺术设计专业课程改革的背景、目标、思路与方法,探讨高职专业课程改革对创意产业发展的适应性问题。在课程改革的宏观思路上,以地域文化为源泉,以艺术创意为动力,以产业服务为目标;在课程改革的具体实践中,对教学内容进行文化性选择,对教学方法进行创意性改革,对教学组织进行生产性再造,有步骤有策略地加强校企合作,提升设计教育的产业服务能力。
- 罗瑞兰
- 关键词：创意产业创意服务艺术设计课程改革
- 文化产业背景下基于协同创新的项目课程研究——以国际园博会项目为例被引量：3
- 2018年
- 为探索文创设计专业教学的有效方法和途径。以艺术设计教育视角,运用协同创新思维,对大型创意设计项目(工作任务)引入专业教学的实践进行研究。获得原创性的经验和初步的理论思考。为文创设计专业教学课程体系的建立和完善提供参考。
- 罗瑞兰
- 关键词：协同创新项目课程文化产业研究性教学
- 创意产业背景下设计教学内容的文化性选择被引量：1
- 2014年
- 创意产业背景下,政府、产业、学校协同创新与发展。本文站在国家、社会、教育发展的高度,研究设计教育为创意产业服务的问题。提出从设计教学内容的文化性选择入手,通过对专业课程、选修内容以及实践项目等方面进行改革,来提升设计教育的教学质量与产业服务能力。
- 罗瑞兰段林杰
- 关键词：创意产业教学内容
