冯彤
- 作品数：7 被引量：24H指数：3
- 供职机构：中南大学外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学更多>>
- 乔伊斯·卡罗尔·欧茨创作简论被引量：4
- 2002年
- 在美国当代女作家中,乔伊斯@卡罗尔@欧茨是一位勤奋而多产的作家.直至今天她笔耕不止,创作了大量的长篇小说、短篇小说,对诗歌、戏剧和文学评论等也有涉足,为欧美评论界和读者所瞩目,被誉为当代世界文坛上的"心理现实主义"代表作家.本文将从欧茨的成长经历、创作道路、创作手法对她本人及其作品进行较详细地论述.
- 冯彤闻礼华
- 关键词：美国女作家欧茨创作手法
- 多媒体技术在大学英语教学中的作用与思考被引量：4
- 2003年
- 本文通过与传统教学进行对比,分析多媒体技术在大学英语教学中的作用以及应当注意的问题,表明多媒体技术的运用,对有效地提高大学英语的教学质量和缓解师资紧缺的矛盾,发挥了重要的作用。
- 冯彤闻礼华
- 关键词：多媒体技术大学英语教学教学质量师资
- 论语言测试效度与信度矛盾的统一——评交际语言测试PETS5被引量：1
- 2003年
- 效度与信度是评估、检验试卷质量的主要标准。要使语言测试同时达到高信度与高效度是极为理想化和极其困难的。如何统一效度与信度的矛盾?通过分析PETS5测试,相信在确保高效度的前提下,该测试采取多种措施和方法可以提高信度,以达到全面考查考生英语语言交际能力的目的。效度与信度的关系问题是语言测试的根本问题。通过均衡效度和信度,PETS5测试更具实用性和科学性,其后效作用将对我国外语教学产生积极的影响。
- 冯彤
- 关键词：交际语言测试信度
- “翻译腔”例析被引量：11
- 2003年
- 因理解之误和表达之误所致,"翻译腔"表现各异。作者认为,在英汉翻译中,只有努力钻研原作,充分理解原文的深层含义,熟悉和掌握英汉语言的主要差异,表达符合译语语言习惯,才能使译文流畅自如,提高可接受性,消除"翻译腔"。
- 冯彤
- 关键词：英汉翻译原文理解语言差异
- 个性分析法应用于我国大学外语教学的设想
- 2003年
- 性格分析学说认为个性决定人的行为倾向。本文认为。在语言教学中应注意教学对象个性的差异。了解他们在外语学习过程中的心理状态。从中找到他们应用语言的倾向、学习的兴趣和学习方法的异同等。以便及时调整课堂教学方法进行因材施教。加强学生与教师、学生与学生之间的交流。使不同个性的学生均能友好合作。从而促进学习积极性。把教师单项导入的教学方式变为学生多项参与的交际型教学形式。个性分析法有利于调动学生的学习枳极性和教师的工作积极性。师生之间的愉快合作往往可以使工作和学习都达到事半功倍的效果。
- 冯彤周婵秀
- 关键词：外语教学交际型教学因材施教
- 中西自然诗的比较研究——陶渊明、华兹华斯自然诗特色比较被引量：3
- 2002年
- 以中国古代山水田园诗派的鼻祖陶渊明和英国浪漫主义诗人华兹华斯为代表,比较分析中西自然诗在主题、题材、审美心理、语言形式以及意境追求等方面的差异,认为西方自然诗多为有我之境,中国古代自然诗多为无我之境,表现出中西自然诗在审美价值取向上的文化差异。
- 冯彤
- 关键词：自然诗韵律意境
- 试论交际性语言测试的改进——EPT与PETS5考试的对比分析被引量：1
- 2003年
- 作者在文中从考试内容覆盖面、项目比重、题型及测试科学性等方面 ,对EPT和PETS5考试的异同和改进进行分析 ,结果表明PETS5在EPT考试的基础上有重大改进 ,体现了交际性语言测试的特点。
- 冯彤
- 关键词：全国英语等级考试交际性语言测试考试体系考试内容考试项目
