杨光
- 作品数：7 被引量：5H指数：1
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- 浅谈高校教学中如何培养良好的师生关系
- 2013年
- 教师和学生是高校教学过程中的两个主要角色，而师生关系好坏直接影响着教学过程和教学结果，因此，如何处理好师生间的关系，是许多教师一直在探讨和实验的课题。作为一个新人，本人结合这半年的工作经历以及这些年的所见、所想、所思，简单谈谈我对这一问题的一点看法，不当之处请各位老师指导、批评。
- 苗文静杨光
- 关键词：教师教育
- 浅谈教学课程资源开发被引量：1
- 2012年
- 随着新课程的实施，课程资源的概念进入了人们的视野。但谈到课程资源开发，人们想得更多的是办学条件的改善和备课资料的充实，很少把教师本身作为重要的课程资源来看待，对教师这一课程资源的独特性更缺乏应有的认识。只有当教师能够站在课程资源开发的高度认识自身素质和队伍建设的重要性时，教师的自我提高、改革教师教育、优化教师的配置等措施才会被赋予新的意义。
- 杨光李卿
- 关键词：课程资源开发教师教育教学备课资料办学条件自我提高
- 启发式教学在小学数学应用题教学中的应用
- 2012年
- 启发式教学能调动学生在课堂中的学习兴趣,使学生积极思考,变被动地接受知识成积极主动地获取知识,提高学生的学习积极性和主动性,使之较好地掌握所学内容。
- 杨光李琳
- 关键词：启发式教学数学应用题教学
- 如何引导学生做学习的主体
- 2012年
- 《国家课程标准》在谈及“数学课程标准”的基本理念时提到：“教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”
- 杨光李琳
- 关键词：教学内容思维
- 浅析数学史在教学中的教育价值被引量：4
- 2014年
- 数学在其发展历程中承载着人类的智慧与奉献精神,使数学史充满魅力。数学史的文化教育价值展现出了数学家们的价值观,彰显着他们的奉献精神;数学史的德育教育价值突显了他们的榜样力量和责任感;数学史的美学教育价值使孩子们在体味数学美的同时,美化心灵,提升审美素养。
- 杨光李琳
- 关键词：数学史教学教育价值
- 智能手机时代下大学生人际交往受到的影响及对策
- 2020年
- 互联网信息时代的来临使得智能手机的使用率大幅增加,其普及为现代大学生人际交往提供了诸多便利,但是从其他角度来看,对智能手机的过度依赖常常会引发相应的负面影响,导致学生的正常成长受到威胁。本文从多方面着手,简要叙述了智能手机的使用对大学生人际交往方面的正负面影响,同时针对性地分析相应的解决对策。
- 杨光
- 关键词：智能手机大学生教育人际交往
