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何晶晶

作品数:10 被引量:13H指数:2
供职机构:福建师范大学更多>>
发文基金:福建省教育厅资助项目福建省自然科学基金福建省社会科学规划项目更多>>
相关领域:文化科学农业科学生物学更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇生物学
  • 1篇农业科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇教育
  • 2篇课堂
  • 1篇多拷贝
  • 1篇性学
  • 1篇学案
  • 1篇学校生命
  • 1篇学校生命教育
  • 1篇有效教学
  • 1篇语文
  • 1篇语文综合
  • 1篇语文综合性
  • 1篇语文综合性学...
  • 1篇生活课
  • 1篇生活课堂
  • 1篇生命
  • 1篇生命教育
  • 1篇提升课堂质量
  • 1篇中小学名师
  • 1篇肽类

机构

  • 7篇福建师范大学

作者

  • 7篇何晶晶
  • 1篇曾世涌
  • 1篇杨梅
  • 1篇朱倩倩
  • 1篇罗小芳
  • 1篇蔡斌斌
  • 1篇吴程

传媒

  • 1篇福建师范大学...
  • 1篇畜牧与饲料科...
  • 1篇天津市经理学...
  • 1篇基础教育课程
  • 1篇商情

年份

  • 1篇2018
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 3篇2013
10 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
杆菌肽研究进展及其应用被引量:2
2015年
杆菌肽是由地衣芽胞杆菌或枯草芽胞杆菌代谢产生的多肽类抗生素,是目前国内外广泛用于饲料生产、生物研究、食品防腐等领域的广谱抗菌素。对杆菌肽的分子结构、作用机理、测定方法、生产改良调控等方面的研究进展及其应用进行了综述,以期为促进杆菌肽在畜牧业生产中的广泛应用提供理论基础。
何晶晶朱倩倩许艺珊罗小芳
关键词:多肽类抗生素
基因改造AiiA蛋白在毕赤酵母中的表达被引量:6
2015年
基于毕赤酵母基因组偏好密码子数据表对编码Aii A蛋白的碱基序列进行密码子优化,并构建多拷贝重组Oaii A表达载体p PICZαB-x Oaii A(x=1,2,3),成功表达出具有活性的Aii A蛋白.实验结果表明,优化后Oaii A基因的表达量(2.64 mg·L-1)较优化前aii A的表达量(1.38 mg·L-1)提高约两倍.优化后二拷贝和三拷贝表达量分别为2.84 mg·L-1和2.93 mg·L-1.结果表明密码子优化可以有效提高Aii A蛋白在毕赤酵母中的表达,但是多拷贝表达载体对Aii A的表达促进作用并不显著.提示未来在探索Aii A蛋白在毕赤酵母中的高表达时,通过增加拷贝数来提高产量并不是一个很好的途径,而进行密码子的优化可以有效提高产量.
简思美蔡斌斌吴程何晶晶曾世涌杨梅
关键词:密码子优化多拷贝毕赤酵母
小学生命教育目标与内容体系构建研究
近年来,自杀、校园霸凌、性侵犯等事件频频发生于少年儿童群体中,由于小学生的生命意识、辨别是非及自我保护能力的薄弱,这类事件的发生均对小学生的健康成长埋下了巨大的隐患。当前生命教育正在世界各地积极展开,国外发达国家及我国港...
何晶晶
关键词:学校生命教育
文献传递
对语文综合性学习的思考
2013年
语文综合性学习是义务教育语文课程标准试验教科书的一大特色,教师必须要正确领会设置综合性学习的意义和目的,并在课堂教学中准确地把握,明确的认识语文京合性学习应以‘‘语文”为本、以“学生自主”为要、注重动态生成及课内外并重。并在实际教学实践中始终贯彻,逐步培养起学生对知识探究的兴趣。
何晶晶
关键词:语文
中小学名师的教学特征研究
教育的发展离不开教师,高素质、高水平的教师队伍是打造一流教育的基础,名师是高度专业化的教师,名师的教学对普通教师有着示范、引领的作用。本文主要从学科、教育学、儿童三个维度探寻中小学名师的教学特征。 首先,学科维度体现了名...
何晶晶
关键词:中小学名师教学特征
文献传递
从教学案例谈生活课堂的实施被引量:1
2013年
新课程强调教育回归生活,落实到课堂上我们应以陶行知生活教育理论为基础,改革教学内容,做到教学与生活相结合;改进教学手段,通过生活来促进教学;此外还需要注意切忌为"生活化"而"生活化";以期打通大学生的生活世界和科学世界,创造真正的生活课堂。
何晶晶
关键词:生活课堂
追求有效教学,提升课堂质量
2013年
随着教育改革的不断深化,课堂教学的有效性成为倍受关注的焦点。现实课堂教学中,还有不少学校、教师的做法与素质教育精神存在差距,有的甚至违背教育规律。在追求有效教学呼声日益强烈的今天,必须确立教学的基本流程,扎扎实实地落实好教学的每一个步骤,才能避免低效状况,才能从根本上保证并提升课堂教学质量。
何晶晶
关键词:有效教学课堂质量课堂教学质量教育改革教育规律
共1页<1>
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