陈方华
- 作品数：6 被引量：7H指数：2
- 供职机构：东北师范大学计算机科学与信息技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术电气工程更多>>
- 量化自我支持教师教学反思框架研究
- 该研究以探索量化自我支持教师教学反思为目的，分析技术支持学习背景下教师教学反思现状以及健康领域兴起的量化自我内涵，介绍其在教育领域的国内外研究现状，将两者结合设计量化自我支持教师教学反思框架，为解决技术支持教师教学反思弊...
- 孟凡媛赵蔚韩营陈方华
- 关键词：教师教学反思
- 数据挖掘技术在学习分析中的应用研究
- 2015年
- 对聚类、关联规则挖掘、分类、时间序列分析等主要的数据挖掘技术在学习分析中的应用进行了分析研究,探讨了从数据挖掘的方法、内容、方向、结果呈现等四方面对其在教育领域的发展趋势,以期后续研究者不断优化数据挖掘方法辅助学习分析有效开展。
- 陈方华白雪孟凡媛韩营
- 关键词：数据挖掘
- 量化自我与学习分析的比较研究被引量：3
- 2015年
- 教育信息化不断深入,大数据应用如火如荼的展开,学习分析作为分析存储在教学系统中企业级的大数据而备受关注,量化自我作为个人级的大数据应用,也逐渐应用到了教育当中。通过阅读有关学习分析的文献和量化自我的相关报道,分析学习分析与量化自我的区别和联系。并针对二者的共同之处构建量化自我与学习分析综合应用过程模型。将学习者生活方式的信息与系统中存储的学生数据和智能化数据相结合,可以更好地促进对学习及其发生环境的理解和优化。
- 韩营涂丽萌孟凡媛陈方华
- 小学数学教学案例研究——以《用7、8、9的乘法口诀求商》为例被引量：4
- 2015年
- 《用7、8、9的乘法口诀求商》是人教版小学二年级数学下册第四单元内容。教学设计主要采用"以教师为主导、学生为主体"模式,根据本课充分利用多媒体课件和数学主题图辅助教师课堂教学和学生小组学习,从而使学生乐意投入到数学学习活动中。
- 孟凡媛李越陈方华何昌琳杨晓涛
- 关键词：小学数学教学设计多媒体技术
- 基于集成通用型学习平台的自主学习环境研究
- 2015年
- 为了解决学习者在自主学习过程中面临的学习资源分散于各平台及其给学习管理造成困难的问题,提出将集成通用型学习平台与自主学习环境进行整合。阐述了集成通用型学习平台,分析基于集成通用型学习平台的自主学习环境构成要素,依据构成要素构建了基于集成通用型学习平台的自主学习环境模型,为以后的进一步研究奠定了基础。
- 何昌琳孟凡媛陈方华
- 关键词：自主学习环境
- 基于社会化标签的学习资源与学习伙伴推荐研究
- 2014年
- 以CiteULike教育网站为例,对社会化标注网站中的基于社会化标签的推荐机制进行分析。利用形式概念分析法分析用户、标签、资源间的层级关系并以可视化的方式,对基于社会化标签的个性化推荐机制进行总结,旨在通过全面剖析基于社会化标签的个性化推荐机制,为推荐学习资源以及学习伙伴等方面的相关研究提供一定的经验。
- 白雪陈方华李士平
- 关键词：社会化标签学习资源学习伙伴
