马盼
- 作品数：7 被引量：100H指数：4
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- 创新型临床技能考核评价体系的核心要素--OSCE中标准化病人的培训管理和实践探索
- 标准化病人(SP)是医学生考核评价体系的核心要素,承载和完成了客观结构化临床技能考试(OSCE)的内容和任务,培养质量和训练水平直接影响到到考核体系的准确性、科学性.通过在临床医学教学和考核中逐级实施标准化病人的培训和管...
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- 关键词：临床医学教学客观结构化临床考试标准化病人培训管理
- 文献传递
- SP/OSCE对医学生临床能力评估的应用效果研究被引量：14
- 2015年
- 目的:探讨SP/OSCE考试方法在医学生临床实习阶段性考核中的应用效果。方法:以调查问卷的形式,统计分析西安交通大学第二附属医院2005级、2006级和2007级7年制临床医学专业学生共150人对SP/OSCE考试系统满意度及评价结果。结果:每个年级学生对SP/OSCE均有较高的满意度,并对考试细节指标评价较高。结论:SP/OSCE考试系统的应用,符合目前医学教育趋势,可以更加科学合理的评估医学生的临床操作能力。
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- 关键词：标准化病人客观结构化临床考试
- 影响住院医师规范化培训质量的瓶颈问题和创新探索被引量：40
- 2016年
- 住院医师规范化培训(简称住培)是医学生毕业后教育的重要组成部分,是提高临床医师队伍整体职业素质的重大措施,也是深化医改和医学教育改革的重大举措,对于保证临床医师专业水准和医疗服务质量具有不可替代性。现阶段全国大规模住培教学刚刚起步,生源层次差别较大,培训方法、考核模式、管理体系尚在探索和完善阶段。我院作为陕西省首批住院医师规范化培训基地,在实施过程中发现影响教学质量的瓶颈问题,结合医院本科生、研究生的临床实践教学经验,摸索出一套创新培训和考核方法,因材施教,综合培养,一定程度上提高了基地培训质量,为当地住培教学做出了积极有益的探索。
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- OSCE中标准化病人的培训管理和实践被引量：29
- 2014年
- 标准化病人（standardized patients,SP）是医学生考核评价体系的核心要素,培养质量和训练水平直接影响到客观结构化临床技能考试（objective structured clinical exanination,OSCE）的准确性、科学性.通过在临床医学教学和考核中逐级实施标准化病人的培训与管理,并分层应用于本科生、研究生、继续教育学员等问诊、查体等站点考试;认为SP的应用符合创新型医学人才培养目标,是实践教学和考核评价的关键因素,是现行临床教学方法和手段的有益补充.
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- 关键词：标准化病人客观结构化临床考试医学教育
- 创新型SP/OSCE临床技能考核体系的改革和探索被引量：20
- 2013年
- 以标准化病人为载体的OSCE是符合全球医学教育最基本要求(GMER)评价目的各种评价手段的综合体,是国际上目前全面的先进的临床技能评价体系。在传统多站考核基础上,建设规范的OSCE考站(15站)、培训合格的标准化病人(SP),改革临床技能考核体系、考试内容及匹配的试题库系统,逐步建立起创新型SP/OSCE考核体系,应用于课程、实习及毕业考试的临床技能考核,正确、客观、公正评估医学生临床技能,具有有效性、可靠性、先进性、真实性,可延续性、可重复性、针对性强等优点,是一种与创新性医学人才培养相匹配的科学先进的考核体系。
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- 关键词：标准化病人客观结构化临床考试医学教育
- 执业医师分阶段考核中SP培训及应用探究
- 临床医学专业执业医师资格考试进行为期三年考试改革,改革后的技能考试采用OSCE多站式的考核,引入标准化病人(Standardized Patient,SP)这一概念,更好还原临床场景,因此SP将应用于国家级医学考试.从2...
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- 关键词：执业医师标准化病人
- 不同学制医学生核医学课程选修现状调查被引量：1
- 2015年
- 调查不同学制医学生核医学课程选修的现状,并探讨存在的问题和改进的措施。通过统计2008-2014年我院五年制和七年制学生选修核医学课程的人数和比率,观察该比率的变化和不同学制学生选修课程人数比率的差异。发现五年制和七年制学生选修核医学课程的比率自2012年后逐年减低,五年制学生选修率显著低于较七年制(P<0.001),其选修率分别为37.7%和53.3%。因此,根据近年来核医学课程学生选修率下降的趋势,特别是五年制学生,建议通过宣传、沟通或改良授课模式等方法来增加学生对核医学课程的兴趣和认识。
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- 关键词：核医学选修课医学生学制
