杨静林
- 作品数：24 被引量：39H指数：3
- 供职机构：成都师范学院更多>>
- 发文基金：四川省教育厅青年基金全国基础教育外语教学研究资助金项目四川省教育厅科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学更多>>
- 美国职前外语教师语言文化素养标准评介及启示——以《外语教师培养标准》为例被引量：1
- 2015年
- 文章以美国《外语教师培养标准》为例,从文化理解力、文学修养、文化教学和文化教学评估四个方面评介美国职前外语教师语言文化素养的培养标准,以及对我国高等教育职前英语教师语言文化素养培养的启示。
- 杨静林
- 关键词：外语教师语言文化
- 中小学优秀英语教师知识基础的调查与分析被引量：1
- 2013年
- 一、引言
教育理论家们普遍认为，如果要推进教师专业化，就必须证明存在着保障专业属性的“知识基础”，阐明教师职域里发挥作用的专业知识领域与结构。舒尔曼（Shulman，1987）将教师作为一种职业需具备的特定知识基础具体化，提出了包括学科教学知识在内的七大知识类型，此提法成为国际上影响最为深远的教育经典理论之一。
- 孙自挥肖榆蔓赖蓉莎杨静林杨伟斌
- 关键词：优秀英语教师知识基础教育理论家学科教学知识教师专业化知识领域
- 英国公立普通中学家校合作中的家长角色探析——以英国布默希中学为例
- 2020年
- 文章基于对英国布默希中学家校合作实践的案例分析,从学生家长的角度探讨家长在家校合作中所扮演的知情者、参与者和监管者的三重角色,以期为我国中学家校合作的改革和探索提供参考和启示,促进家庭与学校的良性互动和协作。
- 杨静林曾祥敏
- 关键词：家校合作家长角色
- 小学优秀英语教师跨文化意识现状调查与分析——以四川省为例被引量：4
- 2013年
- 针对四川省小学优秀英语教师跨文化意识现状的调查,采用定量分析和定性分析相结合的方法,呈现小学优秀英语教师的跨文化意识现状,并从英语教师的职前培养与职后专业化发展两个方面提出对应的策略。
- 杨静林
- 关键词：小学英语优秀教师跨文化意识职前培养职后培训
- 扬州评话《西汉》传统留存下来的说书艺人的脚本被引量：1
- 2015年
- 扬州评话多以'口传心授'为其主要训练方式,但也不乏撰有脚本并传与后人的个案。本文介绍了晚清时期载有《西汉》传统书目的一个扬州评话脚本,讨论了该脚本的流传历程、手稿的形式和语言以及脚本的叙事特征与章回小说的所谓'说书体'这一概念之间的关系。
- 易德波曾祥敏杨静林
- 关键词：扬州评话脚本
- 例探思维导图在小学英语文化教学中的应用策略被引量：15
- 2018年
- 文章以案例为基础,探讨思维导图在小学英语文化教学中的应用策略,包括:关键词定位、发散性思维,即文化知识归纳与联想;寻找异同、归纳对比,即文化比较与意识培养;由简至繁、循序渐进,即促进学生高级思维能力发展。以期为小学英语教师在教学实践中进一步探究多元化小学英语文化教学策略提供启示和参考。
- 杨静林陈超慧
- 关键词：思维导图小学英语文化教学
- 戏剧教育视角下中国元素融入初中英语教学的途径
- 2022年
- 一、引言《义务教育英语课程标准(2011年版)》(下文简称《课程标准》)明确指出,学习英语有利于青少年更好地了解世界,学习先进的科学文化知识,传播中国文化等(教育部,2012:1)。教师在学生通过学习英语,了解世界文化和获得先进科学知识的同时,在英语教学中融入中国元素,也将有助于学生树立正确的文化观与文化自信,培养学生用英语讲好中国故事的能力,从而实现传播中国文化的教育目标。
- 杨静林罗利娟张丽娜刘瑶
- 关键词：初中英语教学《课程标准》传播中国文化教育视角科学文化知识
- 美国小学校园文化活动探析——以密歇根州霍恩小学为例被引量：2
- 2013年
- 校园文化活动是构成校园文化建设的重要内容之一。本文以美国密歇根州霍恩小学校园文化活动为例,围绕"国家意识"、"课程学习"、"社会实践"和"生活体验"四个主题,探析美国小学校园文化活动特点,包括:兼顾原则性和灵活性、尊重个性和展示多样性、校方、家长与学生的三方参与和重视体验、实践和兴趣培养,以期为我国小学校园文化活动的开展提供参考和启示。
- 杨静林
- 关键词：校园文化活动文化建设
- 学术英语中的体裁分析与实证研究被引量：3
- 2017年
- 运用体裁分析方法展开的学术英语写作研究是当前学术英语研究的热点,值得注意的方面包括体裁分析的语料来源、语料的对比方法、体裁分析的具体内容及其在教学中的运用。基于数据分析的实证研究是学术英语研究中最为普遍的研究方法,呈现出如下特点:语料库研究方法的广泛运用、定性研究占据主流且定量定性混合研究并不少见、数据描写和分析框架可供国内研究借鉴。把握当前学术英语研究的热点和方法对于国内学界开展学术英语的教学与研究具有重要参考价值。
- 曾祥敏杨静林易红
- 关键词：学术英语体裁分析实证研究
- 基于美国K-12全国核心课程标准的英语阅读教学探究与启示——以《英语语言艺术标准》为例被引量：3
- 2015年
- 美国K-12全国核心课程标准中的《英语语言艺术标准》已被美国48个州政府逐步采用,并与之进行教材、教法等方面的接轨。《英语语言艺术标准》中的阅读标准从教师、学生和教材三个方面体现的英语阶梯式阅读教学理念与方法,为我国中小学英语阅读教学在教学理念、教材等方面的改革提供了启示,也为我国中小学英语教学逐步与国际接轨提供了有效参考。
- 杨静林陈超慧
