迟玉华
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- 浅谈高职数学教学的现状及改进措施
- 2015年
- 目前,高职院校的学生来源渠道广泛,学生的数学程度参差不齐,逻辑思维能力差距也很大,且缺少适合的学习方法,在学习高数方面总觉得力不从心,致使高职数学教学现状不容乐观。再加上高职数学专业设置的灵活性,高职学生学习高数的兴趣不够浓厚,导致教与学之间一直存在着一定的矛盾。作为一名高职数学教师,本着"全面提高教学质量"的教学宗旨,对高职数学教学进行了全面的总结、探索和研究。
- 迟玉华
- 关键词：高职数学教学质量
- 高职数学教学点滴体会
- 2016年
- 数学作为高等职业院校的基础课程,是高等职业教育课程体系中不可缺少的重要组成部分,但在教学实际中存在不少问题,致使教学效果不佳。本文对高职数学教学中的问题进行了分析,并提出了解决对策。
- 迟玉华梁海鹏
- 关键词：高职数学教学体会
- 高职院校高等数学教学改革探讨
- 2016年
- 本文从高职数学的教学现状谈起,在教育教学体系、教学方法、考核方式等方面进行了探讨,对高职高等数学的教学改革进行了尝试。
- 梁海鹏迟玉华
- 关键词：高职院校高等数学教学改革
- 大学英语教学内容调整对学生英语学习的影响
- 2019年
- 为保证大学英语教学符合我国新课标教学改革要求,就应对大学英语教学内容实施优化调整,缩小大学英语知识点与学生日常生活之间的差距,确保大学英语教学质量有所提升。从学生英语学习的角度出发,大学英语教学内容调整对学生英语学习也有一些积极影响。为此,必须加强大学英语教学内容的调整力度,确保大学英语教学内容能够满足学生日常英语学习和社会实践等多方面要求。
- 张晶迟玉华
- 关键词：大学英语教学内容调整
- 浅谈高职数学逻辑思维能力培养
- 2018年
- 在高职数学教学中素质教育已成为一个重要的话题,当然提高学生数学素质也不是一句话的事,这是一个逐步的过程。在学生的数学素质能力中逻辑思维能力是决定学生数学成绩的基础,高职学生的数学成绩参差不齐,数学学习能力有高有低。在实际的教学过程中要通过培养学生良好的数学学习习惯,以启发学生数学思维为突破口,使学生具有数学思想,从而能具有正确的逻辑思维方法,为学好数学奠定基础。
- 迟玉华
- 关键词：高职数学逻辑思维
- 浅议高等数学教学中如何培养学生的创新能力
- 在全球创新浪潮跌起的时代背景下,科技创新和人才的重要性也越来越明显。因此我国实行了创新驱动发展战略和人才强国战略等一系列培养创新型人才的战略,所以在高等数学教学的模式下,更应该强调创造能力的培养。
- 邢亚斌迟玉华
- 关键词：高等数学教学模式
- Pre-Schwarz导数意义下区域之间的距离
- 2011年
- Lehto曾用Schwarz导数定义了边界多于一点的两个单连通区域的Mbius等价类之间的"距离",并猜测它是一个距离.但最近Bozin和Markovic否定了这一猜想.一个自然的问题就是:在Pre-Schwarz导数意义相应情况如何?用Pre-Schwarz导数给出了边界多于一点的两个单连通区域的仿射等价类之间的"距离",并证明了这样定义的"距离"是一个伪距离,即使将其限制在由具有解析边界的单连通区域的仿射等价类空间上也是如此.
- 迟玉华漆毅
- 关键词：SCHWARZ导数仿射变换
- 高职院校高等数学教学优化策略探讨
- 2023年
- 高等数学课程主要是培养大学生的辩证思维、逻辑思维和理性思维能力,为学生学习其他专业课打下理论基础,同时对培养学生的综合素质和创新能力也具有重要意义。然而,当前高职院校高等数学教学普遍存在教学内容单一、学生兴趣不高等问题,本文将对优化高职院校高等数学教学策略进行探讨,以提升学生的学习效果和数学素养。
- 迟玉华
- 关键词：高职院校高等数学
