张佳
- 作品数：15 被引量：58H指数：3
- 供职机构：成都师范学院更多>>
- 发文基金：四川省科技厅软科学项目教育部科学技术研究重点项目四川省学术和技术带头人培养资金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生语言文字更多>>
- 践行群众路线背景下地方高校现代大学制度建设研究
- 2015年
- 现代大学制度的建立和完善是我国高校改革的重要任务,建立地方高校现代大学制度必须紧密结合党的群众路线的开展和实施。通过提升地方高校领导干部认识、强化地方高校非正式制度建设,坚持社会主义办学方向、搭建良好外部环境,坚持以民主思想和民本精神完善内部治理环境,建立"服务群众,依靠群众"的长效制度机制,形成地方高校改革发展的新局面。
- 郭平张佳
- 关键词：群众路线地方高校现代大学制度
- 基于中介语的四川少数民族地区汉语习得的情趣化教学策略被引量：1
- 2017年
- 第二语言的教学一直是第二语言学科研究的重点,汉语是母语非汉语的少数民族学生的第二语言,四川省少数民族的汉语教学一直是民族地区基础教育阶段的重要任务,事关国家稳定,也是汉族和各民族统一团结的重要标志之一。本文对四川省少数民族地区汉语习得的实际情况进行调研,以中介语理论为指导,分析了中介语理论在四川省少数民族汉语习得中的实际应用,从有效教学的情趣化的角度提出了少数民族汉语习得的策略。
- 张佳杨东
- 关键词：中介语少数民族汉语习得情趣化
- 新时代艺术教育融入师范生培养的价值与路径
- 2023年
- 新时代高校及中小学校面临美育工作的新要求和新形势,师范生艺术素养的提升不仅关乎学生自身发展,更会影响下一代成长。文章从内在逻辑、时代价值、角色迭代三个方面分析了艺术教育融入师范生培养的价值,从师范教育中艺术课程缺失、艺术教育在师范教育中交叉融入两方面分析了新时代师范院校艺术教育的缺失现实,提出加强艺术类专业与其他专业之间的交叉融合、探索学科渗透式教学、打造跨学科艺术素养建设共同体三个方面的师范生培养路径。
- 张佳谢泽慧
- 关键词：艺术教育师范生培养
- 中小学教师专业化发展中绩效管理的应用研究
- 2015年
- 中小学教师专业化发展是指教师作为一名教育工作者在严格的专业训练和自身不断学习的进程中,逐渐成长为一名专业人员的过程。教师专业化发展一般分为职前教育和职后教育两个阶段。在教师专业化发展过程中,应用绩效管理可以在教师职前教育阶段建立以新任教师胜任力评价为主、人格因素评价为辅的绩效考评制度,在教师职后教育阶段建立绩效目标与计划、绩效辅导和绩效评估体系,通过绩效管理促进教师专业化的成长和发展。
- 张佳祝清江
- 关键词：中小学教师绩效管理
- 基于计划行为理论的乡村中小学教师移动学习意愿研究
- 2022年
- 信息技术背景下,移动学习为乡村中小学教师的自我成长和专业发展提供了创新的机会和可能。该研究利用计划行为理论建立理论模型框架,检验乡村中小学教师移动学习的影响因素和机制。通过实证分析发现,乡村中小学教师的行为态度、主观规范、知觉行为控制、感知有用性、上级影响、自我效能和便利性对移动学习意愿有显著正向影响;感知易用性和同事影响对乡村中小学教师移动学习意愿影响不显著;不同学历、学段、从教时间长短对乡村中小学教师移动学习意愿没有显著差异;男女性别在行为意愿上有显著差异。最后提出了加强乡村中小学教师移动学习意愿的一些建议,以期为同行提供参考和借鉴。
- 张佳
- 关键词：计划行为理论
- 民族地区“特岗计划”政策执行成效、困境与路径优化——基于政策网络理论视角被引量：2
- 2023年
- 覆盖西部农村和民族地区的“特岗计划”是民族地区教师数量补充和质量提升的重要渠道。民族地区的政策执行受到多元且复杂因素的影响。从政策网络理论视角出发,采用文本资料查阅、问卷调查和访谈等形式,对S省民族地区“特岗计划”政策实施展开调查,从目标达成度、社会影响辐射、利益群体满意度三方面分析其实施成效。研究发现,民族地区“特岗计划”政策实施存在府际网络之间的博弈导致政策执行的低效性、政策社群与府际网络对政策工具配置的区域特点考量不足、生产者网络与议题网络利益认知与参与水平有限等问题。建议创新民族地区多主体参与的“共治”新模式、分区域分阶段构建灵活多样的政策工具箱、畅通生产者网络和议题网络的反馈和监督渠道,以推动民族地区教育政策的优化。
- 张佳谢丹谢泽慧
- 关键词：民族地区政策网络理论
- 四川省2014-2023年高职教育规模预测研究被引量：1
- 2015年
- 1999年以来,高等教育的扩招主要表现在规模的扩大方面,高等院校,特别是高职院校的数量急剧扩张。高职院校的规模发展应当与地方经济发展相协调,本研究对2004年-2013年的高职教育规模与经济发展水平进行分析,找出其中规律,建立对数线性模型,通过该模型预测了四川省2014-2023年高职教育规模。
- 张佳祝清江
- 关键词：高职教育
- 高等职业教育对区域经济发展贡献的实证分析被引量：44
- 2014年
- 高职教育在高等教育大众化进程中发挥了重要作用，与区域经济发展联系也更为紧密。通过对柯布一道格拉斯模型进行修正，建立理论模型，利用面板数据模型算出β值，最后测算了2001-2012年全国及各省市高等职业教育对区域经济发展的贡献率，得出的结论是全国高职教育对区域经济的贡献率为0．36％，大于普通本科教育对区域经济的贡献率0．23％，东部、中部地区高职教育对经济增长的贡献大于西部地区。
- 张佳
- 关键词：高等职业教育贡献率
- 小学教师专业化培训绩效评估探析被引量：1
- 2015年
- 发展基础教育是一个国家国民素质提升的基础。教师教学的质量能够直接影响到基础教育的改革和发展。2012年,教育部颁发的《小学教师专业标准（试行）》从＂专业理念与师德＂、＂专业知识＂、＂专业能力＂三个维度对小学教师提出了专业发展要求,为小学教师提出了专业的发展目标,也为提升小学教师培训的应用价值指出了方向。
- 张佳郭平
- 关键词：小学教师教师培训工作教师培训机构终结性评价
- 乡村新教师专业愿景结构维度研究被引量：1
- 2022年
- 当前乡村教师队伍面临着岗位吸引力不足、骨干教师流失等问题。访谈四川省30名乡村小学新任教师专业发展愿景,并对专业发展愿景的构成维度通过结构方程模型进行了实证检验。研究结果显示,乡村新教师专业愿景构成维度包括人际关系、个体价值观、组织环境。其中,人际关系包括环境塑造性、专业成长性、榜样示范性;个体价值观包括职业归属性、性格适宜性、职业匹配性;组织环境包括政策保障性、关系平衡性、工作抗压性。研究从“未来指向性”角度揭示了乡村新教师专业发展愿景的内涵,完善了乡村新教师专业发展理论,为乡村新教师专业发展提供了实践指导。
- 张佳王莎
- 关键词：结构维度
