郑国
- 作品数：24 被引量：51H指数：5
- 供职机构：西华师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目全国教育科学规划课题全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 试论提高贫困地区基础教育质量的有效途径
- 2010年
- 如何改变广大贫困地区的办学水平和提高教育质量一直是党和政府特别关注的问题。近年来国家也投入了很多财力、物力和人力,加大了对贫困地区教育的扶持力度,但越是贫困的地区越难改变教育落后的局面。在贫困地区开办小学寄宿制学校,改变农村义务教育的管理体制,是巩固"普九"、调整村小布局、优化教育资源、促进基础教育均衡发展、提高教师整体水平、促进学生全面发展的有效途径。在贫困地区开办小学寄宿制学校,需要国家、社会和家长等方面的支持。
- 郑国李丽
- 关键词：贫困地区基础教育
- 论自媒体时代大学生陷入“校园贷”的非理性逻辑被引量：6
- 2019年
- 自媒体作为传播领域的又一场革命,对大学生的成长场域和高校学生管理工作带来了前所未有的挑战。面对当前大学生卷入"校园贷"出现的种种问题,研究基于社会学的视角,通过扎根研究的方式,以关于"校园贷"的45个典型新闻报道为案例,借助NVIVO11进行编码,探究自媒体时代下大学生在与社会网络进行互动的过程中,是如何遭遇"校园贷"陷阱的,进而揭示大学生受骗的社会根源。研究结果串联起了大学生"校园贷"遭遇的"三部曲":现实起点(资本贫困引发借贷需求)--消费决策(提前消费陷入消费陷阱)--情景因素(身份意识催生享乐主义)。
- 郑国张宇恒
- 关键词：自媒体大学生社会学分析
- 数字化转型背景下公费师范生数字素养培育策略探析
- 2024年
- 目前,我国乡村教师的数字素养发展存在着如数字化意识不足、数字化知识与技能欠缺、数字化应用能力偏低等问题。公费师范生作为未来乡村教育的主力军,提高其数字素养水平既对乡村教育的振兴具有重要的价值意蕴,也是时代发展的必然需求。作为人才培养的摇篮,在新的时代背景下高校应根据公费师范生培养目标的新定位革新公费师范生课程内容,创新教学方法、强化公费师范生教学实践体系、重视公费师范生数字化意识培养及教师职业道德感的培育。
- 郑国石慧娇
- 关键词：教育数字化公费师范生
- 高校学生稳定的基本问题探析
- 2015年
- 高校学生稳定是高校自身改革与发展的前提和基础,也是社会稳定的重要组成部分。改革开放以来,我高等教育事业的发展取得了巨大成就,为社会和国家输送了成千上万的高素质人才,助推了改革开放的成功。对高校学生稳定基本问题开展相关研究,较全面、系统地阐述高校学生稳定的基本概念、特点和工作机制,将有利于做好高校学生稳定工作。
- 郑国
- 关键词：高校
- 新时代幼儿教育“五育并举”的困境及实施路径被引量：3
- 2022年
- 构建德智体美劳“五育并举”的教育体系,是培养新时代社会主义建设人才的重要任务,是立足于实现教育强国发展目标采取的重要举措。“五育并举”顺应了培养高质量人才的时代需求,回应了人的全面发展的教育本源问题。在新时代强调人的全面发展诉求下,幼儿园“五育”教育存在分离、割裂的局面,以及“五育”教育评价失衡等问题。为有效提升幼儿园教育教学质量,需要幼教工作者在幼儿园活动开展中通过找准突破口,协同推进“五育”教育;倡导融合,打破“五育”分离局面;精准发力,补齐“五育”教育短板;标本兼治,促进“五育”教育和谐发展;注重评价,提升幼儿综合素质等方式来解决幼儿“五育”教育存在的问题。
- 郑国赵雪莲
- 关键词：幼儿教育五育并举
- 基于德育视角的高校学生稳定工作研究被引量：1
- 2015年
- 高校学生是高校的核心主体,高校学生稳定直接关系到高校的稳定和学生的成长成才。当前,高校学生受到多方面外部因素影响,存在诸多不稳定因素。文章力图通过德育的视角,提出维护高校学生稳定的具体措施,从思想上来引导学生稳定,实现由"强压式"的表面稳定转为"疏导式"的内部稳定。
- 郑国李丽
- 关键词：德育高校学生
- 特殊时期大学生思想政治教育的五个着力点被引量：1
- 2020年
- 新冠肺炎疫情爆发以来,对社会治理、医疗卫生和公共管理等,带来了极大威胁,也对加强大学生思想政治教育提出了严峻挑战。特殊时期,高校应积极开展大学生思想政治教育,通过充分利用疫情防控场域,加强爱党和爱国主义教育、强化信息沟通和舆论引导、加强生命观和感恩教育、强化人文关怀和心理疏导、树立先进典型和发扬榜样作用等,有针对性地提高大学生思想政治教育工作的时效性和有效性。
- 郑国艾贤明
- 关键词：疫情大学生思想政治教育
- 基于活动理论的高校家校合作育人模式构建被引量：13
- 2019年
- 为了适应新时期高校思想政治工作的要求,进一步助推大学生全面成才,从活动理论的视角出发,构建基于活动理论的高校家校合作育人模式,在此基础上分析家校合作育人模式中主体(育人对象)、客体(育人目标)、共同体(家校育人团队)、工具、规则和劳动分工六个育人活动要素。并基于活动理论提出以"客体"为导向提升家校育人理念深度、以"工具"为中介拓宽家校育人渠道广度、以"规则"为依据提高家校育人机制效度的育人模式应用策略。
- 艾贤明郑国
- 关键词：家校合作育人模式
- 高校治理现代化:逻辑起点、关键要素与实践向度被引量：5
- 2023年
- 高校作为社会主义现代化建设的重要力量,是国家治理体系与治理能力现代化建设的有机组成部分。推进高校治理体系和治理能力现代化是发展新阶段高校高质量发展的必然选择,也是深化教育领域综合改革的总要求和新部署。厘清高校治理现代化的逻辑起点,把准高校治理现代化的关键要素,从加强高校党的领导、创新高校治理理念、完善高校治理制度和优化高校治理工具四个方面入手,将有效提升高校治理现代化水平和能力。
- 郑国
- 关键词：价值逻辑
- 陶行知乡村幼稚教育思想赋能乡村学前教育探赜——基于幼小衔接政策的思考
- 2024年
- 乡村学前教育在中国教育体系中扮演着重要角色,对于推动教育改革与发展具有关键意义。陶行知作为近代中国乡村幼儿教育的先锋,在20世纪20至30年代深刻预见乡村学前教育的潜力及其面临的挑战,并通过实践操作,形成一套覆盖教育目标、课程设计、师资培养及家园共育等方面完整的教育改革思想。基于陶行知乡村幼儿教育的理论框架和幼小衔接政策,旨在为我国乡村学前教育面临的一系列挑战提供改革方向,包括融合教育目标、应对课程“小学化”趋势、加强师资队伍建设、改善家园沟通机制等措施,为乡村学前教育的质量提升和可持续发展构建新路径。
- 宋红丽郑国
- 关键词：陶行知乡土化
