张素玲
- 作品数：26 被引量：188H指数：6
- 供职机构：济南大学教育与心理科学学院更多>>
- 发文基金：山东省高等学校教学改革研究项目教育部人文社会科学研究基金山东省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教环境科学与工程社会学更多>>
- 论职业资格证书制度下职业教育的走向
- ＜正＞职业资格证书制度是我国人力资源开发的一项基本国策。随着职业资格证书制度的逐步完善和普遍实行,我国现有的以学历教育为主要任务的职业教育将面临严峻的挑战,同时也具有了更加广阔的发展空间和机遇。尽管我国的职业资格证书制度...
- 张素玲
- 文献传递
- 高职生需要怎样的技能素养被引量：12
- 2005年
- 从现代社会需求应用型从业人员的角度出发,探讨了国际职教界对劳动者素质的要求、培养方法以及对我国职业教育的指导意义.
- 聂淼张素玲
- 关键词：高职生
- 德美发展高等职业教育的比较与借鉴被引量：8
- 1997年
- 德美发展高等职业教育的比较与借鉴董操张素玲德国中等职业教育历史悠久，在国际上声誉甚高，以此为基础的高等职业教育以其灵活多样及高质量赢得了社会的认可。在美国高等教育体系中，高等职业教育面向社会、面向地方经济，深受社会和企业界的欢迎。本文拟对德国和美国的...
- 董操张素玲
- 关键词：高等职业教育中等职业教育课程设置合作教育高等教育结构
- 国外校本教师教育的特点与启示
- 2004年
- 校本教师教育是20世纪80年代以来英美等国教师教育改革的热门话题。尽管校本教师教育还没有成为世界教师教育发展的主要方向,但在促进教育理论与实践的统一、提高教师专业化水平方面的确卓有成效。考察国外校本教师教育的主要特点,探讨其对我国教师教育发展的启示是很有意义的。
- 张素玲
- 关键词：校本教师教育教师专业发展
- 大学生参与社区心理健康服务的实践与思考——以济南大学“心理健康进社区”活动为例
- 社区是社会的基本单元,社区心理健康服务关系到社区居民的身心健康,也关系到社区乃至社会的和谐稳定,参与社区心理健康服务是大学生,尤其是心理学专业的大学生参与社会实践的重要途径。本文以济南大学"心理健康进社区"活动为例,探讨...
- 郑宇红张素玲
- 关键词：大学生心理服务
- 文献传递
- 关于高校实践教学创新若干问题的探讨——以应用心理学专业为例被引量：16
- 2011年
- 高校实践教学创新应遵循"以人为本"的理念;以缄默知识理论为指导;兼顾社会需要,以社会服务换取实践教学空间。实践教学体系的构建包括目标体系的构建、内容体系的构建和评价体系的构建。
- 张素玲
- 关键词：实践教学创新
- 改革教师评价体系 促进教师专业发展被引量：6
- 2005年
- 教师评价不仅是教师任用和奖惩的依据,更是促进教师专业发展的重要手段。但现行教师评价体系存在诸多不足,比如不能帮助教师改进工作,忽视教师的个性发展,在评价标准和评价方法方面教师几乎没有发言权,评价者在评价中没有投入足够的时间,也没有经过良好的训练等。我们认为有利于教师专业发展的教师评价体系应该具有以下特点:1.评价主体多元化;2.评价具体方法多样化;3.评价内容既全面又有针对性;4. 评价过程长期性和动态化;5.评价信息反馈合理化。
- 张素玲
- 关键词：教师专业发展教师评价
- 和谐共生:大学师生关系的理性诉求被引量：2
- 2010年
- 大学师生关系的被动生疏,制约着教育教学的成效。现代大学师生关系应该是和谐共生的,师生间相互依存、交互理解,在教育教学过程中共同创造生命的价值。要建立和谐共生的师生关系就要正确认识大学教学的价值取向,让师生走进彼此的生活世界,并在课内外生活中做到双向互动和交互吸引。
- 张素玲
- 关键词：双向互动师生关系
- 终身教育背景下的教师专业发展被引量：4
- 2005年
- 在终身教育背景下,教师不再是单纯的知识传递者,教师在其职业生活中所扮演的角色呈现出多元化的特征;教师自我发展和自我超越的意识更加重要;教师专业发展包括了两个层面:一个是教师作为常人的发展;另一个是教师作为从事教育这一特殊职业的专业人员的发展;同时,教师专业发展模式呈现出多样化的特点.
- 张素玲衣学娟
- 关键词：终身教育教师角色教师专业发展
- 高校教学的人本视角--以发展心理学的教学为例
- 目前高校教学中的人本缺失直接导致教学水平的止步不前.发展心理学教学主要通过基础知识的教学改革、研究性学习、案例教学、实践教学和发展性评价等体现教学中的人本关照.而如何适应学生发展的需要并关注教师的成长以促进教学水平的进一...
- 张素玲
- 关键词：教学实践人本主义
- 文献传递
