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衣学娟

作品数:22 被引量:108H指数:5
供职机构:潍坊教育学院更多>>
相关领域:文化科学建筑科学自动化与计算机技术经济管理更多>>

文献类型

  • 19篇中文期刊文章

领域

  • 19篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇建筑科学

主题

  • 8篇教育
  • 6篇教学
  • 6篇高职
  • 5篇教师
  • 4篇课程
  • 3篇院校
  • 3篇师资
  • 3篇图书
  • 3篇图书馆
  • 3篇课程改革
  • 2篇顶岗
  • 2篇顶岗实习
  • 2篇师院
  • 2篇师专
  • 2篇实践教学
  • 2篇教师专业
  • 2篇教师专业发展
  • 2篇教学改革
  • 2篇高师院
  • 2篇高师院校

机构

  • 19篇潍坊教育学院
  • 2篇济南大学

作者

  • 19篇衣学娟
  • 5篇刘方山
  • 2篇郎静
  • 2篇王晓华
  • 2篇吴振林
  • 2篇张素玲
  • 1篇杨世诚
  • 1篇王明荣
  • 1篇刘宝昌

传媒

  • 5篇潍坊教育学院...
  • 4篇中国西部科技
  • 3篇职业技术
  • 1篇职教论坛
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇现代教育论丛
  • 1篇陕西师范大学...
  • 1篇职业教育研究
  • 1篇武汉市教育科...
  • 1篇潍坊工程职业...

年份

  • 1篇2009
  • 6篇2008
  • 3篇2007
  • 3篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 2篇2002
  • 1篇1996
22 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
模拟公司实践教学模式的探索与实践被引量:16
2008年
高职的实习实训问题是职业教育发展中的"瓶颈"。潍坊教育学院通过成立模拟公司,让学生在全真的职业环境中得到锻炼,提高了学生的就业竞争力。本文着重分析了模拟公司的特点及运作模式。
衣学娟
关键词:高职实践教学
终身教育背景下的教师专业发展被引量:4
2005年
在终身教育背景下,教师不再是单纯的知识传递者,教师在其职业生活中所扮演的角色呈现出多元化的特征;教师自我发展和自我超越的意识更加重要;教师专业发展包括了两个层面:一个是教师作为常人的发展;另一个是教师作为从事教育这一特殊职业的专业人员的发展;同时,教师专业发展模式呈现出多样化的特点.
张素玲衣学娟
关键词:终身教育教师角色教师专业发展
高校图书馆走出校门服务地方发展的调查研究
2008年
本文对山东省青州市的发展规划、规模企业、社区文化建设的现状进行了相关调查,分析了青州市图书馆的文献资源建设和开发利用情况以及社会需求,探讨了高校图书馆服务地方发展的优势和切入点。
刘方山衣学娟
CALIS数据库建设与联盟图书馆资源共享模式研究被引量:2
2009年
CALIS是全国高校图书资源共建共享的保障系统。本文就联合目录数据库建设的任务、数据库建设方案、资源共享模式和数据库管理的原则等方面进行了可行性探讨。
衣学娟刘方山
关键词:CALIS数据库资源共享
用Excel建立工作量统计模型
2002年
郎静衣学娟
关键词:EXCEL教师工作量统计模型数据处理电子表格字段
职业教育教学改革探索——高职优质课堂“优”在哪里
2007年
高等职业教育的教学目标是通过课堂教学实现的。那么,什么样的课堂才能称得上是高职教学的优质课堂呢?优质课堂就是高效课堂,应该包括课前的教学设计、课中的严密组织与实施、课后的创新评价。
杨世诚衣学娟
关键词:优质课堂高职教学学法指导
高师院校面对课程改革应采取的对策
2006年
高师院校的教师教育面对新一轮基础教育课程改革,必须更新观念,从专业设置、课程内容、人才培养模式、学习方式等方面进行大刀阔斧地改革。从长远来看,高师院校必须制定切实可行的新型的独具特色的培养方案,培养目标要由学科专业化向职业专业化转变。同时,教师教育要和国际接轨,要在教育理论指导下进行教师教育的改革。
衣学娟
关键词:高师院校教师教育新课改
关于新课程师资培训工作的实践与思考
2002年
在新形势下 ,如何充分发挥新课程师资培训基地的作用 ,解决新课程师资培训中出现的新情况和新问题 ,不断探索和尝试新模式、新方法 ,值得我们去思考、探索。本文介绍新课程师资培训初始阶段的成功经验 ,并针对今后的大规模培训提出了宏观构想。
王晓华衣学娟
关键词:课程改革师资培训课程研究继续教育校本培训
加大教学改革力度 为基础教育培养合格师资(综述)
1996年
我院根据民师学员成份较大的特点,从基础教育的需要出发,在教学内容和课程体系方面进行了一些探索和改革,加强了教学法的研究和考试方面的管理,狠抓了‘三宇一话”训练和教育实习工作,促进了培训质量及学员教学技能的提高。
王明荣郎静衣学娟
关键词:教学改革教育培养合格师资教学技能教学内容和课程体系
校内实践实训模式创新被引量:1
2006年
作为高职教育的重要因素,校内实践实训的主要途径为:加大投入,加强校内实践教学设施建设;挖掘校内资源,利用一切机会训练学生的实践能力。其主要目标是培养学生的综合职业能力,促使学生把知识转化为能力,调整学生就业观念,拓宽就业门路。
吴振林衣学娟
关键词:实践教学
共2页<12>
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