李占勇
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- 启美、启智、启德、启信——浅谈主体异步教学模式下小组合作与初中历史教学的契合点
- 2015年
- 提要：随着素质教育的推进，初中课程改革模式也在不断的推陈出新，如何锻炼学生的自主学习能力，发挥学生的团队合作优势，挖掘每个学生的学习才能成为历史教学中研究的新高度。笔者认为在变化万千的新模式下初中历史教学应把握好四个契合点，即：启美、启智、启德、启信，就可以使历史教学较大程度地发挥出其特有的作用。
- 李占勇
- 关键词：启智
- 主体异步教学模式教案 课题:第三次科技革命
- <正>内容分析本课题九年级世界历史第17课《第三次科技革命》,新课标要求是:以计算机网络技术、生物工程技术等为例,概述第三次科技革命的特点。第三次科技革命是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域里的又一次重...
- 李占勇
- 文献传递
- 概率易错题分类剖析
- 2015年
- 概率知识是数学高考中的重点之一,同学们在学习该内容时要正确理解概率的意义.本文将概率问题常见错误归类如下.
- 高国军李占勇
- 关键词：概率知识易错题数学高考同学
- 运用平行线的判定定理和性质四则
- 2016年
- 例1如图1，∠1=∠2=40°，MN平分∠EMB，则∠3=____．
- 李占勇侯怀有
- 关键词：判定定理平行线
- 启美、启智、启德、启信——浅谈主体异步教学模式下小组合作与初中历史教学的契合点
- 2016年
- 随着素质教育的推进,初中课程改革模式也在不断的推陈出新,如何锻炼学生的自主学习能力,发挥学生的团队合作优势,挖掘每个学生的学习才能成为历史教学中研究的新高度。笔者认为在变化万千的新模式下初中历史教学应把握好四个契合点,即:启美、启智、启德、启信,就可以使历史教学中融入小组合作学习,提高学生在课堂学习中的主体地位,能够更自由地表达自己内心的观点和想法,有利于学生积极主动的参与到课堂教学中来,提高教学效果。
- 李占勇
- 关键词：启智
