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卢杨

作品数:6 被引量:10H指数:2
供职机构:第四军医大学更多>>
相关领域:文化科学医药卫生哲学宗教经济管理更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 3篇会议论文

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇医药卫生
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇学位
  • 2篇研究生培养
  • 2篇专业学位
  • 2篇课程
  • 2篇课程体系
  • 1篇学科
  • 1篇学人
  • 1篇学位研究生
  • 1篇研究生课程
  • 1篇研究生课程体...
  • 1篇研究生培养体...
  • 1篇养体
  • 1篇一级学科
  • 1篇医师
  • 1篇医师规范化培...
  • 1篇医学工程专业
  • 1篇医学研究生
  • 1篇医学专业学位
  • 1篇身教
  • 1篇生物医学

机构

  • 6篇第四军医大学

作者

  • 6篇卢杨
  • 4篇苏景宽
  • 2篇蔡志华
  • 1篇袁鹏
  • 1篇汤池
  • 1篇王长军
  • 1篇于霄
  • 1篇罗正学
  • 1篇郭伟
  • 1篇马晓玉

传媒

  • 1篇西北医学教育
  • 1篇人民军医
  • 1篇中国医学装备

年份

  • 2篇2017
  • 4篇2014
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
大型医院创新型高级临床医学人才终身教育体系的构建被引量:1
2014年
针对我国大型医院创新型人才岗位任职需求,紧密结合创新型人才培养的标准,研究构建了创新型高级临床医学人才终身教育体系,以及"三位一体"的高级临床医学人才素质和能力终身培养的新机制。为解决目前医学毕业生岗位胜任能力不够强、在职临床医学人才发展缺乏引导、空间受限等固有问题提供参考。
罗正学卢杨苏景宽
关键词:人才评价体系终身教育体系
军医大学研究生直博、硕博连读培养效果分析
以第四军医大学直接攻读博士生、硕士-博士连读生培养为例,介绍了直博生、硕博连读生培养的做法,着重从科研成果方面总结了培养成效,从生源质量、学科水平、学制安排等方面分析了直博生、硕博连读生产出高水平成果的影响因素,为未来开...
卢杨蔡志华李海涛苏景宽
关键词:硕博连读
生物医学工程专业研究生课程体系改革与构建被引量:6
2017年
目的:为适应国家和军队高层次和创新型人才培养需求,改革并构建生物医学工程(BME)专业研究生课程体系。方法:通过资料查询、调查研究和专家论证等方式,分析国内外优秀高校BME专业的研究生课程体系设置及培养特色,全面评估第四军医大学BME专业研究生现有课程体系的优势与不足,从而进行课程体系改革与构建。结果:进一步明确BME专业研究生培养目标,改革和优化现有课程体系,专业类课程门数增加150%,自开专业课比例达到81.25%,基本实现"按需设课"的目标。结论:新修订的研究生课程体系更利于培养高层次和创新型BME人才。
汤池卢杨于霄郭伟马晓玉王长军苏景宽
关键词:生物医学工程课程体系
医学研究生一级学科课程体系改革研究与实践
对医学研究生课程体系现状和问题进行了深入分析,从研究生知识技能素质要求、明确课程设置目标、优化课程设置体系、更新课程教学内容、创新课程教学方式等方面进行了思考和探索;进行了基于一级学科的医学研究生课程体系改革研究和实践。
苏景宽卢杨蔡志华李海涛
关键词:一级学科课程体系
构建以岗位胜任力为牵引的临床医学专业学位研究生培养体系
以临床医学专业学位研究生培养体系构建为例,在培养方案编制、规章制度制定、导师队伍组建、临床技能训练、综合素质培养等方面进行了探索和实践,为构建完整规范的专业学位研究生培养体系提供参考。
蔡志华卢杨李海涛苏景宽
关键词:专业学位
某校专业学位研究生培养与住院医师规范化培训并轨效果的调查被引量:3
2017年
目的:通过满意度问卷调查,了解"两轨合一"培养模式下专业学位研究生培养质量的影响因素及存在问题。方法:运用Likert 5级量表对某军医大学临床医学专业学位研究生157例进行问卷调查,了解其对专业学位研究生培养与住院医师规范化培训并轨全过程(包括课程教学、临床实践、导师指导、学习收获)的评价。结果:课程教学、临床实践、导师指导、学习收获等4个一级维度的分值分别为(4.20±0.56)(3.99±0.68)(4.34±0.68)(4.24±0.62),总体满意度介于Likert 5级量表中"满意"与"非常满意"之间;其中课程教学、导师指导和学习收获等3个一级维度的各亚条目分值均>4.0。结论:某校毕业研究生对"两轨合一"的培养模式满意度较高;但部分培养环节仍有待改进,临床实践教学和专业课程建设应得到导师和教学管理部门的重视。
范忆冰卢杨袁鹏苏景宽
关键词:专业学位研究生住院医师并轨
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