王平
- 作品数：29 被引量：4H指数：1
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- 让体验渗透在写话教学中
- 2013年
- 笔者认为,写话教学就应当从生活体验入手,从生活写起,写出真实的、属于儿童自己的体验感受,这才是真正的富有童心的真实心里话。对于低年级学生来说,他们迈向写作之门的脚步刚刚抬起,激发他们的写话热情,打开他们的写话思路就显得至关重要。一、引导观察生活,激发写话兴趣虽然学生拥有生活,但并不一定就能写出真情实感。造成这种现象的原因很多,但主要的问题是学生不善于观察生活、感悟生活。
- 王平
- 关键词：写话教学
- 有效挖掘文本 让教学彰显“语文的味道”
- 2011年
- 在小学《语文》教材中,选用了很多名家的优美作品。在教学中,教师如何有效挖掘文本,拓宽语文课堂教学资源,很好地体现"用教材教"的理念,让教学彰显"语文的味道"?笔者结合自己的实践与思考,讲以下四个方面的体会。一品读文本,激发情感的升华教例一:《狼和鹿》
- 王平
- 关键词：教学片断文本语言课堂教学资源《语文》课文内容
- 教育在于引导
- 2013年
- 小A，平时主动预习，主动复习，字迹漂亮，坚持天天写日记，积极参加各项活动，有多篇作品发表，成绩优秀，是深受老师喜欢的好孩子。可是在一次评选七色花的时候，却只有寥寥几人举手投她票，这是为什么呢？这引起我的思考。在一次家访中得知，由于父母平时比较忙，由爷爷奶奶带孩子，因此她在幼儿园就养成了自己主动学习的好习惯，现在一回到家就主动学习、练字、写日记。这样的孩子很省心，不过很多时候孩子只顾自己学习了，却和其他小朋友缺少交流。众多现象表明，她有很多优秀的方面，
- 王平
- 关键词：教育孩子小朋友日记
- 教材无非是个“例子”
- 2014年
- 叶圣陶先生说：＂语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能……＂笔者试以苏教版二下《台湾的蝴蝶谷》一文作为学习语文的范例,谈点认识和做法。一、教材是学习语言表达的＂例子＂1.教材是学生积累词语的例子。课文后面练习第3题中,出示了一些描写色彩的词语,教材这样安排,对于学生积累表示颜色的词语提供了范例。
- 王平
- 关键词：语文教材《台湾的蝴蝶谷》举一反三语言表达叶圣陶
- 我的自画像——新体验作文教学设计
- 2017年
- 【教材说明】
习作《我的自画像》,把画“自画像”和写“自我介绍”紧密结合起来,是一次有趣的校本新体验式作文。习作从学生最了解的对象出发,通过读例文、观察自己和图文结合的方式,初步领会介绍人物的基本要求。
- 王平
- 关键词：语文学习阅读知识
- 依托“教材”这个“例子”,合理开掘教材的教学价值
- 2013年
- 《台湾的蝴蝶谷》是苏教版小学语文第四册中的一篇优美的写景散文。全文语言优美，富有韵律，有较强的画面感，给人以身临其境之感，可以作为学生学习语言表达的范例。
- 杨春芳王平
- 关键词：教学价值《台湾的蝴蝶谷》语文第四册写景散文画面感
- 作文贵在“真”
- 2012年
- 叶圣陶先生曾说：“作文与说话一样，我们作文，必须写出诚实的、自己的话。”叶圣陶先生的话很朴实，却深刻地揭示了一个道理…作文要写真话。笔者对此深有感触，因为学生作文时只有说真话、实话、
- 王平
- 关键词：学生作文叶圣陶真话朴实
- 自主体验,发展语言——《台湾的蝴蝶谷》(第二课时)教学流程安排
- 2014年
- 【学习目标】1.复习本课生字：＂祖＂、＂源＂、＂茂＂,学习生字＂撒＂、＂批＂。2.理解＂色彩斑斓＂、＂金光灿灿＂、＂上下翻飞＂、＂团团围住＂等词语的意思。3.了解＂先总后分＂的构段方式。4.积累文中描写色彩的词语和蝴蝶美的句子。5.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第三段。6.通过品词析句和想象、体验、品味台湾蝴蝶谷蝴蝶的美丽,提高语言文字的感悟能力,学习语言文字的运用。【教学流程】一、谈话导入,复习巩固祖国的宝岛台湾,素有＂蝴蝶王国＂之称。这节课我们来继续学习第19课——《台湾的蝴蝶谷》。
- 王平
- 关键词：教学流程复习巩固感悟能力
- 《我和春天的约会》(三年级新体验作文)教学设计
- 2017年
- 一、赏春景，积累铺垫，练习表达
1．同学们，睁大眼睛，仔细观察——（出示叶子图）
（1）看着眼前的一片绿色，你想到了哪些词或短语来形容这样的绿呢？（嫩绿、碧绿、鲜绿……）
- 王平
- 关键词：教学设计体验作文约会铺垫短语
- 巧用“电子书包”,优化语文教学
- 2015年
- ＂电子书包＂搭建了新媒体＂一对一＂环境下的智慧课堂,集电子化课本、学习资源、教学平台于一体的＂电子书包＂进入语文课堂,给语文教学注入了生机和活力,下面,笔者以苏教版二下《台湾的蝴蝶谷》一文为例,谈巧用＂电子书包＂的用处：
- 杨春芳王平
- 关键词：课文内容联想思维以学定教
