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“0”的读法与表达种种: 1996年; 英语中"O"的读法与表达较常用的有 zero,o[u],nought,naught[n:t].nothing 等,但在实际运用中,还有一些专门的读法或表达。1.电话号码中的"零"通常读字母 O[u],如:010—3108602读作 O one O—three one O eight sixO tWO,1001读作 one double O one。2.年代读法:1900年通常读作 nineteen hun-dred,也可读作 nineteen nothing;1906年读作 nine-teen O six 或 nineteen six;2000年则要读作 twothousand years。3.小数点以下的读法:3.01读作 three pointO/zero one;0.5%读作 nought point five percent;0.300(三成打击率)读作 a three hundred hitter。; 兰冰; 关键词：读法电话号码英语小数点字母

浅谈科技论文结构式摘要的写作与翻译被引量：6: 2006年; 结构式摘要的写作与翻译应根据其结构、特点、内容及格式,英语表达习惯,科技英语的特点及科技期刊对论文摘要的要求来完成。结构式摘要的使用有利于文献工作的整理,科技期刊摘要的编排规范化,并将会被多的科技期刊采用。; 兰冰; 关键词：科技论文写作翻译

五年制英语教学存在的问题及其对策被引量：5: 2007年; 五年制高职学生文化基础相对差,给教学带来了较大困难。针对目前教学中存在的问题,教学内容、教学方法、教材的选用等应根据学生的实际考虑。在教学中应重视学生的情感因素,改进教学手段,充分开展课外教学活动,构建英语学习的校园环境。此外,还应加强师资队伍建设,定期举行教学研讨会,加强教师之间的交流。; 兰冰孙青谢艳; 关键词：五年制高职教育英语教学

试论远程开放教育中英语教师素质被引量：2: 2003年; 随着中国加入WTO和北京2008年将举办奥运会,学习英语的需求在不断增长,英语教学更为重要。远程开放教育中的英语教师要与时俱进,从现代英语教育理念、专业素养、教学科研、教学组织管理、信息处理能力和现代教育技术运用等方面,不断提高自己的素质和能力,以保证英语教学质量。; 兰冰; 关键词：远程教育开放教育英语教师电大教育

“鱼”语多多: 2009年; 提起“鱼”的英译，人们的第一反应便是“fish”，实际上fish的用法并不简单。fish用作可数名词时，单、复数形式相同，而在指“鱼的种类”时，则有复数形式（fishes），two fishes为“两种鱼”。fish用作不可数名词时无复数形式，作“鱼肉”解，如Help yourself to some fish．随便吃点鱼。; 兰冰; 关键词：鱼肉不可数名词复数形式 HELP SOME TWO

对现代媒体在英语远程学习中的应用及成本的思考被引量：1: 2010年; 现代媒体在外语教学中的应用,不仅使获得教学内容的渠道多元化,也极大地促进了教学组织形式的变革。英语远程学习通过现代媒体构建的教学平台,为学习者学习英语提供更多的语言实践机会,使他们真正获得语言技能,到达学习目的。多种媒体的综合应用使学习者在一个模拟真实的语言环境中,全方位地感受语言的刺激,使英语学习在情景语境和语言交际语境下获得较好的学习效果。然而,在英语学习实践中,现代媒体的选择与应用应根据英语教学目标、教学内容、教学对象、教学条件而定,目的是实现教学最优化,在此基础上,应减少成本,充分发挥已有的教学媒体和资源,获得最佳学习效果。; 兰冰; 关键词：现代媒体英语学习

浅谈电大英语教学研究及教师科研能力的培养被引量：1: 2003年; 科研是提高教学质量、学生学习效果、教师自身教学能力和素质的重要手段。研究电大英语教育的教学特点、规律及过程 ,保证教学质量是每一个电大英语教师应该进行科研工作。英语教师应依靠外部环境和自身的努力培养自己的科研能力。; 兰冰; 关键词：英语教学教学研究教师

移动英语教学发展初探被引量：14: 2009年; 移动技术的快速发展使大量基于计算机的移动设备已具备了越来越多的数字能力,为开展远程教育活动,构建学习型社会提供了极大的便利。移动教育随之应运而生。从电子辞典、学习机、掌上电脑、PDA等到如今的学习手机、智能手机、3G手机,均得益于移动技术的发展。移动教学方式为学习者提供更多的灵活性、方便性、资源的多元化,但也呈现学习过程随意性和时间的片段化,成本较高的特点。在英语学习方面的应用,学习者通过手机发送短信息、在线实时信息交互和在线信息浏览完成学习。; 兰冰; 关键词：英语教学远程教育

利用多种媒体提高英语水平: 2006年; 科学技术的发展为英语教学提供了更多的学习手段、学习资源和学习环境。英语教学借助于广播、电影、电视、录音、录像、光盘及计算机、网络等媒体,使学习者学习英语在听觉、视觉等感官受到多方面的刺激,增强对词语、表达和语法规律等的记忆,激发学习英语的热情,使英语学习在轻松、愉快的环境中进行。各种媒体有其各自的功能、特点和作用,学习者应根据自己的学习方法、兴趣爱好,选择适合自己的教学媒体,并能对媒体进行整合,发挥各自的优势,从听、说、读、写方面提高自己的英语能力。; 兰冰; 关键词：英语学习多种媒体语言能力

汉英“花”类词语的文化内涵对比例谈: 2010年; 花类词语在人类文化历史发展过程中,被人们根据花的种类、生物特征、形态、色彩、气味等赋予了许多文化内涵。由于开花植物的生长地理和气候环境不同,栽培种植的种类和数量不同,花的形状、颜色、香味不同,不同文化背景的人对花的认识不尽相同,对"花"类词语所赋予的文化内涵也不相同。汉英"花"类词语的文化内涵异同反映出"花"的区域性和民族性,映射出汉英民族不同的文化,不同的社会制度、不同的宗教信仰以及不同的审美心理。; 兰冰; 关键词：汉英文化文化内涵

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