夏钦
- 作品数：28 被引量：35H指数：3
- 供职机构：湖南民族职业学院更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金湖南省职业院校教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 论商务英语专业课程体系优化——评《商务英语的理论与实践研究》被引量：1
- 2014年
- 综观21世纪商务英语的语言学研究，认知语言学理论利社会文化理论在形式语言学理论和功能语言学理论的继续对抗和对话下得以迅速发展，各种语言学的理论思潮也试图从不同的角度来解释语言事实。
- 夏钦
- 关键词：商务英语认知语言学理论语言学研究社会文化理论
- 跨文化交际视野下的大学英语阅读能力培养被引量：5
- 2017年
- 论文在对阅读与跨文化交际的内涵进行简述的基础上,对在大学英语阅读中的跨文化障碍进行分析,即体现在词汇、俗语、语篇等方面,最后重点从文化背景的导入、语篇分析以及词汇内涵和外延中的文化涵义比较等方面对跨文化交际视野下的大学英语阅读能力培养进行了研究和探讨。
- 夏钦
- 关键词：跨文化交际大学英语英语阅读能力
- 从多元智能理论看音乐歌曲对综合英语教学的影响被引量：2
- 2007年
- 多元智能理论是一种新的教学理论,它利用人的多元智能优化教学过程。其中,音乐智能的合理调动,尤其是音乐歌曲的运用可以对综合英语教学的听、说、读、写能力的培养起到促进作用。
- 许建辉夏钦
- 关键词：多元智能理论音乐智能音乐歌曲综合英语教学
- 浅谈民族特色英语教学模式
- 2012年
- 办好民族类院校,培养少数民族高素质人才,始终是我国民族工作和教育工作的重要内容,发展民族特色教育是学校内涵式发展的必由之路和突破口。基于这种认识,以民族特色学科教学模式发展做为内涵式发展的突破,一定能走出一条全新的道路。本文通过对民族特色英语教学模式研究,形成民族特色英语教学质量评估体系,同时逐步推广到学院不同的学科教学中去,从而提高学院的教学质量和办学水平。
- 夏钦付雪蓉
- 关键词：英语教学模式民族特色教学质量评估体系
- 浅谈全人教育在内地藏生高职英语教学中的重要性
- 2013年
- 高校活跃着一群在教育引导、管理服务等工作中发挥不可或缺作用的学生干部队伍.他们不断提高、发挥自身的能力为学校的教育、管理和服务贡献力量,更为全体同学成长进步起到了示范激励、促进帮助的重要作用,要培养提高这支队伍的组织、协调、学习、创新等四种能力,以便充分发挥他们应有的作用.伴随着中国教育改革逐步推行．人们对于全人教育的关注变得更加的具体。在这一发展过程当中，有相关专家针对当前状况下全人英语教学过程的开展进行了深入的研究。文章在此基础上，总结了针对内地高职藏生英语教学而开展的全人教育的方法。
- 夏钦
- 关键词：全人教育高职英语教学文化教学
- 英语报刊辅助高职英语自主教学模式探索
- 2013年
- 为了适应国际大形势的变化,培养跨文化背景下高职学生的自主学习能力,了解世界和中西方的文化差异,培养学生的国际视野,针对学生自主学习语言的能力培养尤为重要。英语作为国际化语言,在国际交流中起着重要的作用,积极利用媒体资源促进学生自主学习,突出学生自主的主体,拓展教学渠道和资源,是实现自主能力人才培养的发展趋势。而在实际的自主教学过程当中,有效地结合英语报刊的辅助作用对于学生的学习来讲是十分有益的,所以本文重点以"英语报刊辅助自主教学模式"的开展来全面提高高职学校的英语教学质量,提出了相关的解决对策。
- 夏钦
- 关键词：高职英语自主教学模式
- 内地西藏班学生英语阅读自主式学习策略探讨
- 2016年
- 高职内地西藏班英语教学上存在学生基础差、教学资源不够雄厚和对学生英语阅读能力的培养不够重视等问题。英语教师应采用阅读自主式学习策略,以有效提高学生英语阅读能力,培养自主探究意识。
- 许建辉夏钦
- 关键词：英语阅读自主式学习
- 英文报刊辅助高职英语教学改革创新
- 2013年
- 采用英文报刊辅助高职英语自主教学的模式,有力推动了教学管理体系的改革与创新,推动了人才培养模式的改革,加快了学院内涵建设的步伐。
- 夏钦
- 关键词：英文报刊高职英语教学
- 网络环境下的大学英语阅读教学策略研究被引量：3
- 2016年
- 该文首先对网络环境下的大学英语阅读教学优势进行简要的分析;其次,指出了网络环境下的大学英语阅读教学面临的挑战;最后,重点围绕网络环境下的大学英语阅读教学策略展开深入的研究和探讨,以期可以有效地提升大学英语阅读教学质量。
- 夏钦
- 关键词：网络环境大学英语英语阅读教学策略
- 跨文化环境下内地西藏班藏族学生适应问题研究被引量：2
- 2013年
- 目前针对少数民族在文化适应的研究已成为少数民族教育及心理研究的重要课题,但对少数民族参与社会文化的适应力的研究较为薄弱。文章探讨藏族大学生对社会文化所表现出的适应及与心理健康之间的关系。针对湖南藏族学生在跨文化意识、态度、情感及能力四维度开展的实证研究结果表明:藏族学生在跨文化适应能力方面主要受到跨文化意识及跨文化态度方面的影响,在年龄、性别、生源及专业方面都存在差异。湖南藏族学生入学早期普遍缺乏文化适应的主动性,需加强学校和社会的共同作用,以有效地改善与提高学生的跨文化适应力。
- 夏钦
- 关键词：文化环境藏族学生
