朱晓东
- 作品数：78 被引量：289H指数：9
- 供职机构：赣南师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：江西省学位与研究生教育教学改革研究项目全国基础教育外语教学研究资助金项目江西省研究生创新基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字轻工技术与工程农业科学更多>>
- PISA阅读素养评估变化及其对我国新高考的启示被引量：1
- 2022年
- 我国高考综合改革处于实施起步阶段,改革后的新高考英语阅读比重明显增加。PISA作为国际最具代表性的大规模学业测评项目,对改进和完善高考英语阅读试题命题具有借鉴意义。基于PISA阅读素养评估变化,探析我国全国新高考卷阅读考查情况,提出我国新高考阅读命题应在聚焦现实、发展思维的基础上巧添文本种类,增设主观题型;在教学中重视数字阅读和多重文本;强化阅读流畅性,提升认知过程;创设问题情境,关注现实生活。
- 朱晓东袁甜美
- 关键词：PISA
- 2010--2014年全国新课标卷I高考英语完形填空试题分析
- 2015年
- 完形填空是高考英语试题中固定且重要的考试题型，也是典型的“智能混合”题型。本文基于考点效度概念，以近五年全国新课标卷I的完形填空试题为文本，通过采用定量分析和数据统计的方法从表面效度、内容效度、结构效度三个方面进行分析，研究发现试题表面效度不高，内容效度和结构效度有充分保证。同时，文章就高考完形填空的解题策略提出了一些尝试性的建议，如利用文章首句作为解题突破口，辨析词义和短语，熟悉固定搭配等。
- 钟尚润朱晓东
- 关键词：完形填空表面效度内容效度结构效度
- 2015年高考英语全国新课标卷I听力理解内容效度分析
- 2016年
- 本文以2015年高考英语全国卷1中的听力理解试题为研究样本，依据Bachman和Palmer提出的考试任务特征框架，结合《普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》及《普通高中英语课程标准（实验）》，使用定量与定性分析方法对该研究样本进行了内容效度分析，从语言输入与预期回答两个方面着手。研究发现：2015年高考英语全国卷1听力理解试题的内容效度中等，其中有些地方还需改进。最后，文章针对高考听力试题的命制和高中英语听力教学提出建议：听力材料话题适当拓展，难度适当提高，考查技能应更加全面；教师应充分理解《课标（实验）》和《考试大纲》，加强学生的听力策略培养。
- 宁悦颖朱晓东
- 关键词：听力理解内容效度
- 农村中学教师继续教育问题与对策被引量：10
- 2008年
- 农村中学教师继续教育目前在国家教育政策、培训机构、培训内容和教师自身等方面存在着一系列问题,对此,我们应该从加大政策倾斜力度,完善培训机构,更新培训内容和提高教师觉悟入手,以提高农村中学英教师继续教育的质量。
- 朱晓东郭飞翔
- 关键词：农村中学教师继续教育问题
- 跨文化教育视野中的外语教学被引量：9
- 2006年
- 将外语教学与跨文化教育结合起来是外语教学发展的必然要求。根据跨文化教育的性质以及学生外语学习程度等方面的特点,跨文化教育在外语教学中的实施可以分为三个层次:认识——包容——鉴赏。同时,跨文化教育也积极推动了当今外语教学改革。
- 朱晓东李亦桃
- 关键词：跨文化教育外语教学课程标准英语教学
- 语境记忆模式在英语词汇教学中的运用被引量：1
- 2012年
- 词汇习得是第二语言学习者语言习得的一个重要内容。而词汇教学在教学及词汇习得中起着举足轻重的作用。在词汇教学中,应灵活运用语境教学方法,通过语境学习生词是课堂词汇教学的有效手段,也是词汇自然习得的主要途径。
- 朱晓东姚顺利
- 关键词：语境记忆规律词汇教学
- 教育生态学视角下的高中英语读写教学探究——以第十届全国高中英语教学读写观摩课为例被引量：4
- 2021年
- 构建生态化读写课堂,有利于促进学生英语学科核心素养的形成。以第十届全国高中英语课堂教学观摩课中的3堂读写观摩课为研究对象,进行课堂观察和记录,分析读写课堂的生态特征,发现课堂生态环境、教师、学生及读写教学活动是影响读写课堂生态的重要因子,针对3堂观摩课存在一定的失衡现象,提出优化高中英语读写教学的五个策略,一是树立生态意识,在教学设计中渗透以学生为本的理念;二是遵循耐度定律与最适度原则,创设生态化教学环境;三是避免花盆效应,创建真实的读写资源;四是遵循教育节律,设计合理的读写教学活动;五是遵循一潭活水效应,优化读写课堂评价。
- 朱晓东连伟羽
- 关键词：教育生态学高中英语读写教学观摩课
- 论网络环境下学生自主学习能力的培养被引量：22
- 2007年
- 教育信息化的不断发展为外语教学改革带来了新的契机。随着校园网、局域网等教育网迅速普及,信息技术正在悄然地改变着传统的学习方式。因此,教师应帮助学生转变学习观念,通过指导学生设立学习目标,制定学习计划及运用科学有效的学习策略,创设和谐的课堂教学环境,开发学生的自主学习意识等来对其进行自主学习能力的培养。
- 朱晓东
- 关键词：以学习者为中心网络环境
- 近30年国内英语课堂提问研究的文献计量分析被引量：1
- 2023年
- 采用文献计量分析法,借助CiteSpace软件对中国知网英语课堂提问论文的发文情况、作者和机构以及关键词进行可视化分析,结果显示:我国英语课堂提问研究已取得一定进展,但核心以上期刊发文数量较少;作者、机构之间缺少合作,没有带头研究机构,缺少核心作者群体;研究热点聚焦于有效提问、提问策略和教师提问等;研究趋势则体现在师生互动和思维品质方面。基于以上发现,提出了几点建议,以期对国内英语教师课堂教学提问研究提供数据支撑和有效解决办法。
- 黄芬朱晓东
- 关键词：英语课堂课堂提问文献计量分析
- 2017年高考英语阅读理解内容效度研究被引量：4
- 2018年
- 以2017年7套高考英语试卷(含全国卷和各省市自主命题卷)的阅读理解试题为研究对象,依据Bachaman和Palmer(1996)的测试任务特征框架,从文章的体裁、题材、易读度以及阅读微技巧等方面,展现阅读理解试题的命题特点与命题质量。研究发现:2017年高考英语阅读理解测试题在一定程度上反映了课程标准和考试说明的要求,内容效度较高。但也存在阅读文本体裁较单一;文本长、短波动较大;语篇考点低层次等不足。据此,文章从高考试题命制与高中英语教学两个角度提出了几点建议,以期进一步提高高考英语阅读理解试题的命制质量,促进今后的高中英语教学改革。
- 何倩朱晓东
- 关键词：高考英语阅读理解测试内容效度
