朱凌云
- 作品数：18 被引量：94H指数：5
- 供职机构：淮北职业技术学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目国家社会科学基金中国高等教育学会教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理艺术更多>>
- 同伴教学方法与我国大学英语精读教学改革被引量：11
- 2005年
- 学生的认知是学生积极思维的过程,是学生主动建构知识的过程,是整合知识、融会贯通并形成新的知识结构的过程。教学应促进学生对知识的吸纳、理解、转化和创造性的运用。在大学英语精读教学中,同伴教学可以激发学生的认知潜力,发挥教师的主导作用,从而实现教与学的互动与相长。
- 朱凌云燕燕
- 关键词：讲授法同伴教学大学英语精读
- 高职教育发展与地方经济建设关系辨析——以淮北市城市转型为例
- 2014年
- 高职教育服务地方经济建设,地方经济建设促进高职教育发展.以淮北市城市转型为例,阐述地方经济建设与高职教育发展的关系,提出地方经济建设必须大力发展高职教育,探索高职教育服务地方经济建设的路径选择.
- 朱凌云
- 关键词：高职教育地方经济建设
- 词义搭配在英语学习中的作用被引量：2
- 2003年
- 随着社会的发展,语言也在不断地发展变化.词义的不同导致了实际表达的千差万别。本文从多义词,同义词, 单词记忆和语篇理解等几个方面论述了词义的搭配在英语学习中的重要作用。
- 朱凌云
- 关键词：多义词同义词单词记忆语篇理解
- 采取有效措施 加强大学生社会责任感教育被引量：6
- 2014年
- 现正值我国全面建成小康社会的关键时期．国家发展和强盛要求当代大学生不仅要有丰富的专业知识和过硬的实践技能．更要有造福国家和人民、勇挑重担的责任心。大学生走出校门，就将服务社会、服务人民，肩负着社会责任。高校思想品德课教学必须抓住根本，在大学生世界观、人生观、价值观即将形成之际，培养他们的社会责任感．使他们将来成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
- 朱凌云
- 关键词：社会责任感教育思想品德课教学社会主义事业服务社会
- 我国高师培养模式探析被引量：1
- 2010年
- 随着改革开放的深入和发展,我国部分高师院校创造出了颇具特色的教育硕士、"4+2"、双学位或辅修、一体化等多种人才培养模式。这些新型的人才培养模式对新形势下的高师人才培训发挥了重要作用。为此,国家应进一步加大调控和扶持力度,使之得到更加规范化、合理化的发展。
- 朱凌云
- 关键词：高师教育
- 译介学的名与实被引量：7
- 2008年
- 译介学与传统的翻译研究有所不同,它是比较文学视野中的翻译研究,是从文化角度研究翻译。目前,在译介学研究领域,大多是从译介学与比较文学的关系、译介学与传统翻译研究的相同和相异点进行研究。本文从译介学的基本概念与意义出发,提出目前译介学研究名与实的问题。在全球化权力话语的背境下,译介学显得尤为重要。因为译介学蕴涵着比较文学的宗旨、目的,对比较文学的发展有着巨大的推动作用。
- 朱安博朱凌云
- 关键词：译介学翻译研究比较文学
- 基于CBI教学模式的高职旅游英语教学探究被引量：1
- 2016年
- 我国旅游业与国际社会接轨日益紧密,高质素涉外旅游从业人员匮乏成为制约我国旅游业发展的主要原因之一,因此,培养大量优秀的涉外导游人才成为高职旅游专业教学的重中之重。CBI教学模式强调将语言学习与专业知识学习相结合,此模式在高职旅游英语教学中有效强的可行性,能够更好地实现高职旅游英语教学的目的和要求。
- 张萌朱凌云
- 关键词：CBI教学模式高职旅游英语学科专业知识
- 高职旅游英语教学中跨文化交际能力的培养被引量：6
- 2012年
- 高职旅游教学的主要目的之一就是培养学生成功地进行"跨文化交际",拥有深厚的中西文化底蕴、正确处理文化中的差异、兼收并蓄是旅游英语教学的首要任务。学生在掌握语言形式、了解中西文化的基础上如具备实际使用语言的能力,则利于跨文化交际有效、顺畅地进行。
- 朱凌云高秀玲
- 关键词：旅游英语高职跨文化交际文化差异
- 借力地方文化产业发展 增添地方高校办学特色
- 2014年
- 皖北历史文化底蕴深厚,催发皖北文化产业勃发生机,其中珠城蚌埠,熠熠生辉;煤城淮北,城市转型的光辉典范;古老的亳州,钟灵毓秀。作为地方高校,服务地方经济发展是其神圣使命,也是其形成自身办学特色、谋求生存发展的必由之路。皖北高校必须抓住区域文化产业大发展的良机,借力文化产业,凝炼地方办学特色,增强差异化竞争能力,以摆脱困境并谋求更大的发展。要以服务皖北文化产业为导向,确立特色人才培养目标和人才培养方案;以争取地方政府就业政策支持为支撑点,吸引生源;紧扣皖北文化产业发展主题,兴办特色专业;以课程改革为重点,确保专业人才的培养特色。
- 刘栋朱凌云李梅
- 关键词：皖北高校文化产业办学特色
- 中学生校外补课现象的家长动机研究被引量：1
- 2014年
- 利用教育学、心理学、社会学等相关理论知识,从家长的角度分析、审视孩子补课这一现象产生的原因,剖析家长让孩子补课动机形成的根源,评估家长动机的有效性,并指出实现家长动机有效性的途径,从而引导家长正确认识课外补习行为,为孩子健康全面发展提供建议。
- 朱凌云
