王巍
- 作品数：12 被引量：8H指数：2
- 供职机构：长春光华学院更多>>
- 发文基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题吉林省社会科学基金中国外语教育基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学艺术更多>>
- 民办高校非英语专业ESP教学的可行性研究
- 2024年
- 英语这门学科始终伴随着学生的学习生活,一直到大学,学生也需要学习英语,但是大学英语是分为专业英语和非英语专业的,所以,在教学目标上也会有所差异。目前,将ESP教学模式应用到民办高校非英语专业的教学之中,已经成为一种必然趋势,有鉴于此,本文就民办高校非英语专业ESP教学的可行性策略展开讨论,以期为更加精准地地实现大学英语教学的人才培养目标。
- 王巍
- 关键词：ESP教学
- 民办高校英语专业听力测试改革方案探索
- 2015年
- 课程测试作为高等教育的一个重要环节,直接关系到教学质量与人才培养方向。本文通过分析民办高校英语专业听力教学和测试现状,指出传统测试模式的弊端,提出听力测试的改革方案。使听力测试真正成为评价人才、检验教学效果的有效方式和促进学生学业成功的重要保障。
- 高天枢王巍
- 关键词：民办高校英语专业听力测试
- 应用型本科院校大学英语ESP教学策略研究
- 2019年
- ESP在我国大学外语教学界越来越受到人们的广泛关注,随着大学英语教学改革的深入,在到底采用ESP教学法还是EGP教学法上出现了分歧。作为地方应用型本科院校,显然要在自身的办学条件、办学定位、学情特点以及人才培养方向的坐标系上寻找最佳的大学英语教学方式。ESP教育能够立足专业特色,结合职场需求和学生需要,符合地方应用型本科院校的实际与人才培养目标。该文针对应用型本科院校大学英语ESP教学的实际情况、立足于当前国际市场的人才需求并结合高校应用型人才的培养目标,提出了适用于应用型本科院校ESP教学的相关策略。
- 王巍
- 关键词：应用型本科院校大学英语ESP教学策略
- 《无主之作》:从形象到意象的表达
- 2020年
- “无主之作”为没有主题或者无主角之作,亦如艺术本身就是艺术家在对世界感悟后的无主题的解答。本文通过对电影《无主之作》的艺术表达形式进行分析,解读主人公库尔特在纳粹德国时期的成长历程中对艺术的追求与实践过程,以及在艺术表现手法上的寻找与突围,艺术性表达了主人公艺术表达形式的不断变化,并发现艺术本源的方法和目的。即从普通的形象感受,升华为艺术感知的意象行为的演变过程,探讨了现代艺术创作的过程和最终意义。
- 王巍
- 关键词：意象
- 浅谈基于市场为导向的大学外语教学——以EGP向ESP的转型研究为例被引量：1
- 2016年
- 在经济全球化和高等教育国际化的今天,大学外语教学改革的目标应该是增强学生的国际竞争能力,能够适应社会变化,更好地满足学生学习、工作和生活的需求。目前大学通识英语(EGP)教学虽然强调训练学生听、说、读、写译各方面技能,但实际上EGP课程的主要目标仍然是以提高学生的应试能力为主,难以满足市场对专业人才的需求。大学英语教学内容向专门用途英语(ESP)的转变迫在眉睫。
- 王巍
- 关键词：大学外语教学ESP教学
- 大学英语教学从EGP向ESP的转型探索被引量：2
- 2019年
- 新时期,面对大学英语课程不断被边缘化,国家对培养复合型、应用型人才的新需求,大学英语课程改革与转型之路迫在眉睫。本文针对大学英语教学从EGP向ESP转型之路的探索,主要从EGP向ESP转型的课程设置、教师要求、教学内容设计入手,提出了一些可行性策略,希望对未来的大学英语教学发展有所裨益。
- 万丹王巍
- 关键词：课程转型英语教学英语学习
- 大学英语教学中教师话语存在的问题及对策——以独立学院为例被引量：1
- 2014年
- 教师话语既是学生学习的目标语又是教师教授语言的媒介,教师话语的质量直接影响着课堂教学的效果。目前,独立学院教师课堂话语存在一些问题,着眼于独立学院的特殊性和差异性,合理使用课堂话语、革新教学评价、加强师资建设是解决问题的实效性策略。
- 任婷王巍
- 关键词：教师话语大学英语课堂
- 我国民办高校ESP教学的现状、出路与前景
- 2023年
- 当前,我国民办高校英语教学,仍以通用英语(EGP)教学为主,但是已经有越来越多的民办高校开始进行专门用途英语(ESP)教学的改革与尝试。重新定位大学英语的教学目标,改革和完善传统的大学英语的课程设置、教学模式以及评价体系,凸显ESP教学的工具性和专业性,建设健全科学、合理的ESP教学体系和教学模式,从通用英语向专门用途英语转型,从应试英语教育向应用英语教育转变,是民办高校突出重围、走上大学英语教学的康庄大道必由之路。
- 王巍杨柳
- 关键词：民办高校ESP教学
- 中西文化整合视野下大学生语言文化素养的提升
- 2022年
- 伴随着信息技术的发展,人与人之间的距离越来越近,文化的交互频率越来越高。一个地区的文化融合了当地各类实践活动的经验,体现了人们不同的价值观念、风俗习惯、思想意识、行为制度和生活方式。中华文化博大精深,在面向大学生开展语言文化培养过程中,我们注重提升大学生的文化自信,但与此同时,也希望大学生能够以开放性的视角看待西方文化的发展。中西文化整合是文化交互与发展的大势所趋,本文立足于这一视角下,结合当代大学生对中西文化的认知情况,探索提升大学生语言文化素养的有效路径,希望能够为当代大学生的成长与发展提供更加丰富的学习经验。
- 王巍
