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马兰

作品数:11 被引量:113H指数:4
供职机构:燕山大学外国语学院更多>>
发文基金:河北省社会科学发展研究课题河北省教育厅科学技术研究计划河北省高等学校英语教学改革研究项目更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 5篇语言文字

主题

  • 6篇英语
  • 6篇教学
  • 5篇大学英语
  • 4篇英语教学
  • 3篇大学英语教学
  • 3篇外语
  • 3篇教育
  • 3篇高校
  • 2篇学法
  • 2篇体裁
  • 2篇体裁教学
  • 2篇体裁教学法
  • 2篇网络
  • 2篇课程
  • 2篇交际
  • 2篇教师
  • 2篇教学法
  • 2篇教学目标
  • 2篇高校外语
  • 1篇大学英语课

机构

  • 11篇燕山大学

作者

  • 11篇马兰
  • 3篇王林海
  • 1篇徐学萍
  • 1篇陈凤然
  • 1篇张晴
  • 1篇刘秀云

传媒

  • 4篇教学研究
  • 2篇教育与职业
  • 1篇中国林业教育
  • 1篇中国大学教学
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇外语电化教学
  • 1篇燕山大学学报...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 3篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2006
  • 2篇2003
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论以人为本的高校外语教师的教育和科学发展被引量:3
2010年
文章旨在从科学发展观的本质,即“以人为本”的理念来探讨我国高校外语教师教育和发展的问题。
马兰刘秀云
关键词:教师教育以人为本
前写作过程与过程体裁教学法被引量:7
2006年
本文系统地介绍了目前国内外普遍关注的三种写作教学法,即过程教学法、体裁教学法和过程体裁教学法,并在过程体裁教学法的理论框架上添加了一个前写作过程。笔者还通过教学个案和成绩统计实证了这种综合教学模式的可行性和有效性。
马兰
关键词:过程教学法体裁教学法过程体裁教学法
大学英语教学自主化课程设计与实证研究被引量:2
2011年
本研究旨在探索外语教育信息化进程中如何优化"以教师为主导,以学生为主体"的大学英语课程设计问题。通过实证研究讨论自主化课程设计中一种创新模式的可行性。
马兰
关键词:课程设计信息化自主化
教育生态学视域下的现代信息技术与大学英语课程整合状况分析被引量:84
2014年
本研究基于外语教育信息化变革,从教育生态学视角分析我国现代信息技术与大学英语教学整合的状况,审视了21世纪我国高校外语教学改革十几年来的变化和发展,分析由变革带来的诸多外语教育生态系统平衡与失调现象,并尝试提出如何建立一套动态、平衡、整体、可持续发展的外语信息化教育生态系统运行机制。
王林海张晴马兰
关键词:教育生态学现代信息技术大学英语教学
体裁教学法在大学英语教学中的应用被引量:4
2003年
“体裁教学法”是近十几年来盛行于美国和澳大利亚的一种外语教学法。笔者结合我同外语教学的现状分析了此教学法在大学英语教学中的可行性。通过教学实例展现“体裁教学法”的优越性。并且提出相应的教学改进措施以便有效地应用此教学法。
马兰
关键词:体裁教学大学英语教学交际能力教学目标
信息时代外语教育之路探讨被引量:3
2011年
面对信息时代政治、经济、科技全球化发展趋势,世界各国对外语教育政策做出相应的调整。本文就信息时代国外的外语教育发展战略做一速览,对比探讨了其对我国外语教育改革和发展的启示。
王林海马兰
关键词:信息时代外语教育
高校外语教师专业发展问题研究被引量:9
2011年
文章通过分析教师专业发展概念的内涵和国内外语教师专业发展的现状,探讨了现阶段国内高校外语教师专业发展存在的问题,主要包括外语教师的教育观念、知识体系、科研现状与教师培训政策与措施等方面。在此基础上,文章提出应该从宏观与微观两个层面对外语教师的专业发展进行分析,并结合实际在教师的自我发展、师资队伍建设和教师管理机制三个方面提出了相应建设对策。
陈凤然马兰
TARGET模型在大学英语课堂网络生态化建设中的应用与研究被引量:2
2015年
基于教育生态理论探讨外语教学网络化建设的实践问题。提出为了建设大学英语网络生态化课堂的运行机制,课堂教学的组织形式可以围绕一个注重教学生态个体和生态环境协调共生发展的TARGET模型逐渐展开。通过行动研究发现,只有在大学英语课堂网络生态化建设中充分发挥好课堂生态系统三个要素(教师、学生、环境)的能量和功能,才可能实现个性的、互动的、立体的生态构建。
马兰
关键词:大学英语课堂
认知、交际、文化三元素制约下的语义演变模式构建
2009年
本文首先对国内外语义演变研究的现状做综合介绍。然后探讨一个立体化的、多维空间构建的语义演变3C模式:即一维的个体认知元素,二维的交际互动元素和三维的社会文化定位元素共同作用于语义演变的整个过程。
马兰徐学萍
关键词:语义演变
大学英语网络化自主教学研究
2009年
基于人本主义和建构主义教学理论,以"分级教学、分类指导、分阶段扩展"为指导原则,构建出大学英语的网络化自主教学新模式,同时通过行动研究来分析此模式的可行性。
马兰王林海
关键词:网络化教学模式
共2页<12>
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