胡晓萍
- 作品数：6 被引量：1H指数：1
- 供职机构：南昌航空大学科技学院更多>>
- 发文基金：江西省高校人文社会科学研究项目江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
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- 从女性视角再解读茨威格作品的女性形象
- 2014年
- 文本的意义是由读者的经验产生,不同的经验会带来不同的阅读。妇女在政治文化中不同于男性的经验保证了她们的阅读不同于男性中心主义价值取向,对文本也有不同的阐释。女性主义批评推崇的"作为妇女的阅读"关注女性经验,以不同于男性的政治及文化方面的经验来诠释文学作品。
- 胡晓萍
- 关键词：茨威格女性经验性别歧视
- 论精神分析理论对茨威格小说创作的影响被引量：1
- 2015年
- 弗洛伊德指出,人类的精神活动大部分是潜意识的,虽是那些个人看不见的思想和欲望却影响个人的心理和行为;潜意识中被压抑的欲望就是性欲,性冲动是人们做出每一次行为的原动力,也是造成精神疾病的重要起因。精神分析是治疗神经错乱的一种方法。茨威格的一些小说是带有精神分析印记的,主人公是一些囿于某种单一思想而不能自拔的人,潜意识里的被压抑的欲望是激发激情的主要力量。
- 胡晓萍陈亦明
- 关键词：精神分析学说潜意识性冲动
- 茨威格小说中女性叙述声音研究被引量：1
- 2015年
- 女性主义叙事学认为,叙述声音模式不仅表述了技巧规则,也表达了一种类型的叙事意识。兰瑟要求技巧必须与意识形态一起被理解,强调叙述者如何利用技术达到其叙事,强调对作者的社会性别、叙述者的社会性别及声音背后的意识形态的分析,在社会历史语境的前提下关注社会性别差异对文本形式的结构分析。该文从叙述声音模式分类出发,阐释茨威格小说中女性声音的深层含义,揭示性别特征乃影响作者选择特定的叙述声音模式的主因。
- 胡晓萍蔡岚
- 关键词：茨威格女性主义批评性别差异
- EM-8人文知识试题与文化教学
- 2016年
- TEM-8人文知识试题的增加积极影响着文化教学。文章首先从新增题型所考查的内容和层次上进行了剖析,再结合受访教师的访谈内容探讨了其对文化教学态度、内容和策略的影响,发现新试题的增加使得师生更意识到了文化教学的重要性及必要性,但在内容和策略上却没多大改变。笔者提出相关建议,应通过多渠道,采用多种类的教学模式。
- 吴慧琦胡晓萍
- 关键词：人文知识英语文化教学
