李超
- 作品数：7 被引量：27H指数：2
- 供职机构：华东师范大学教育科学学院高等教育研究所更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字化学工程更多>>
- 中小学生学业成就的影响因素被引量：8
- 2017年
- 学业成就是学生学习的结果这一论断深受社会各界关注。由于学业成就的影响因素众多,为了对目前已有研究有一个充分的认识,本文对国内外典型研究文献进行了综合评述,研究发现:目前国内相关研究的设计还有待改善,内容还需进一步深化,同时尚未系统地探寻出影响因素的作用机制。未来研究应着力于探寻作用机制,寻找真实发挥作用的核心因素,并思考能否通过调节某些核心因素来实现促进学生学业成就提高的目的。
- 韩映雄李超
- 关键词：学业成就影响因素
- 浅谈语文教育心理学视角下口语交际教学的实施被引量：2
- 2013年
- 受传统文化思想、教育理念及片面追求高升学率等因素影响,语文课堂常出现忽视口语交际教学的情况。对此,本文将从"口语交际教学"的内涵与特征入手,分析学生听话及说话时的心理过程,结合奥苏贝尔认知同化学习理论,从课程意识与教师素养的提升及教材编排、活动设置和教学评价几个方面探讨在语文课堂中口语交际教学的相关策略。
- 李超
- 关键词：口语交际教学心理过程教学策略
- 《味精大王与化工发展》拓展课案例
- 2007年
- 1《味精大王与化工发展》教学设计思想
《上海市学生民族精神教育指导纲要》指出：中小学要将民族精神教育与“二期课改”紧密结合。我们在化学拓展课上对“中学化学教学中以情促学”作了大胆的尝试。吴蕴初先生创建的天厨味精厂、天原氯碱厂、天盛耐酸陶器厂和天利合成氨与硝酸的工厂。不仅形成了自成体系、配套发展的“天”字号集团，而且也带动了一系列有关民族工业的发展。
- 王兰桢李超刁丽杰
- 关键词：化工发展味精厂化学教学民族精神民族工业
- 高校学生评价变革进展述评被引量：14
- 2018年
- 进入新世纪以来,全球高等教育学生评价实践取得了飞速发展。当前,学生评价体现了"学习范式"的特征。评价以促进学生学习为目的,提倡培养学生的自我评价能力,促进学习的可持续发展。为了适应社会的快速变化,高阶思维能力和通用素养逐渐成为评价的主要内容。随着信息交流技术的普及发展,以学习分析为基础的多种替代性评价方式不断涌现。基于具体评价内容的个性化量规将成为主要的评价手段。评价不再只是依靠标准或常模参照来评定学生的水平,而是鼓励学生去追求更高、更好的表现。
- 李超
- 关键词：高等教育
- 曼彻斯特大学内部治理结构特征被引量：2
- 2016年
- 曼彻斯特大学是英国著名学府,学术卓越,享誉全球。文章从该大学的治理理念、治理主体、治理制度三个方面对其治理特征进行详细解剖,探索其对我国高校完善内部治理结构的启示,以期对我国大学推进世界一流大学建设提供参考。
- 李超
- 关键词：大学治理
- 通过质疑促进化学课堂教学动态生成的探究
- 2007年
- 通过对课堂教学中学生质疑的现状调查,发现影响学生质疑的原因,创造学生质疑的机会、教会学生质疑的方法、给予学生质疑的勇气,促使学生大胆质疑,促进化学课堂教学的动态生成.
- 李超
