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王家成

作品数:76 被引量:19H指数:2
供职机构:宜城市龙头中学更多>>
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文献类型

  • 65篇中文期刊文章

领域

  • 61篇文化科学
  • 3篇哲学宗教
  • 2篇理学
  • 1篇建筑科学

主题

  • 16篇数学
  • 15篇教师
  • 11篇教育
  • 10篇班主
  • 10篇班主任
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机构

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作者

  • 65篇王家成
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  • 2篇李祖平
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  • 1篇张代宏

传媒

  • 7篇师资建设
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  • 1篇初中数学教与...
  • 1篇北京教育(普...

年份

  • 5篇2014
  • 18篇2013
  • 16篇2012
  • 14篇2011
  • 8篇2010
  • 4篇2009
76 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
写班主任自己的故事
2011年
教育叙事研究是近几年颇受我国教育界关注的研究方法之一。它的基本特征是研究者以叙事的方式表达对教育的理解,它不直接定义教育是什么,也不直接规定教育者应该怎么做,而是通过讲一个或多个教育故事,让读者从故事中体会教育是什么或应该怎么做。叙事这种方式可使班主任更加了解学生的真实状态,更注意从细徽处研究学生的认知特点和人格特质。同时,班主任在叙事研究中能够更多地获取与学生对话和交流的机会,从而最大可能地理解学生所追求和厌恶的事物。可以说,以人的生命活动为立足点的叙事体现了对学生生命的关注。而且,教育叙事研究可以促使班主任反思自身的教育实践,逐渐形成自己的教育哲学。
王家成
关键词:教育叙事研究教育故事班主任生命活动人格特质
老师,您也别抽了
2013年
开学初,班里新来的一小男生躲在厕所“吞云吐雾”,被值日生“抓获”并带到办公室。正为如何在本班“禁烟”而伤脑筋的我,气不打一处来:“抽烟违反《中小学生守则》,损坏班级荣誉,与中学生形象不符,你不知道吗?校长刚在升旗仪式上讲不许抽烟,你就违反纪律,你成心跟校长作对吧?-把烟交上来!”小男生头一甩。说:“知道!再也不抽了。”然后慢腾腾掏出大半包烟。
王家成
关键词:《中小学生守则》老师升旗仪式值日生男生违反
巧添“a+(-a)”解题两例
2011年
在解某些数学题目时,通过添加“a+(-a)”这种形式的项(a表示某个解析式),然后朝着某个方向巧妙“凑”成一种熟悉的有规律可循的简捷解法,这是数学中的一种解题技巧.
吴金梅王家成
关键词:解题技巧简捷解法数学题解析式
“性别教育”小议
2014年
时下,“拯救男孩”“拯救女孩”成了教育界热议话题。一些城市都在办“绅士班”、“男生班”、“淑女班”,对孩子进行“性别教育”。举办这样特别班,学生是否有选择权,学校能否尊重学生选择,是进行“性别教育”的关谜。比如,我们提倡“因材施教,分层教学”。
王家成
关键词:性别教育因材施教分层教学教育界选择权女孩
理性看待“在家上学”
2014年
暑期即将结束,新的学年要开始了,不禁想起去年媒体关注的一件事:当时,武汉的7对父母,将孩子从城市带到农村,让孩子们在一所废弃小学内学习,家长自己则当起老师教育孩子,过着类似“世外桃源”的生活。家长这种主张“在家上学”的思想,表面上看,是出于对当前教育的不满。他们给自己的孩子选择这种“世外桃源式的教育方式”,并不意味着其他家长也认同他们的选择,只能说是他们的一种个性化选择。
王家成
关键词:教育方式世外桃源城市带家长
破解排座的难题
2013年
今年暑期班主任培训,谈到如何破解学生编排座位难题,我想起了本班学生家长委员会的诞生。去年夏秋,我任初一班主任。新生报到的这天早晨,教室里一片"热闹欢腾"景象:中间前五排已经坐满了"小脑袋",正"欢声笑语"着,旁边守着"严阵以待"的"大人"。还有不少年轻父母正搬着或拖着桌凳,帮孩子找好一点的位置。那些"迟到"
王家成
关键词:学生家长座位班级管理父母夏秋
少年跨栏运动员训练的“两抓”策略
2011年
“跨栏”属于田径运动中较为复杂的、同时又是大家比较喜欢的一个运动项目。自己在多年体育教学实践中,逐步探索出少年跨栏运动员早期训练的“两抓”策略。
陈再强王家成
关键词:跨栏运动员运动员训练少年田径运动体育
把心垫高一块砖
2010年
一、案例背景 当前,培养学生吃苦精神,加强学生身体锻炼,树立学生的自信心,已成为社会各界的强烈共识,而军训被认为是一种有效的方法,学校则是具体执行者。因此,高一新生入校军训已成为各校普遍采用的方式,所请教官多为部队官兵,学校的体育教师从旁协助。
张代宏王家成
关键词:高一新生吃苦精神身体锻炼部队官兵体育教师自信心
用统一分子法比较有理数的大小
2011年
我们平时讲比较几个异分母分数的大小时,多采用通分的方法,化成分母相同的几个分数来比较分子的大小.有的时候,也可以根据具体数值特征,来个一反常态,将分子统一,通过比较分母来判断分数的大小.
王家成
关键词:分子有理数异分母通分
培养小学生数学语言表达能力的有效策略被引量:8
2012年
培养小学生数学语言表达能力(这里的"数学语言表达"特指用数学语言说话),其实就是发展学生数学思维能力的一种方式,它可以教会学生有条不紊地、有理有据地、一步一步地把道理说清楚。
王家成
关键词:数学语言表达能力小学生数学思维能力
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