王莹
- 作品数：11 被引量：73H指数：5
- 供职机构：北京师范大学心理学院应用实验心理北京市重点实验室更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题中央高校基本科研业务费专项资金全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教历史地理经济管理更多>>
- 在应用戏剧教学法行动研究中促进教师的专业发展被引量：4
- 2011年
- 自2008年开展“应用戏剧教学法促进教师专业发展和学生心理健康实验研究”课题以来，我们走了一条行动研究的道路，实验教师们历经了“了解认识、参与实践、认同改变”的系列过程。
- 王莹
- 关键词：教师专业发展教学法戏剧学生心理健康实验教师
- 早期经验对儿童心理发展的影响被引量：7
- 2012年
- 儿童早期经验包括产前环境、出生时身体状况、出生后家庭养育和学前教育经历等,这些方面对儿童心理能力发展有重要而长期的影响。该文基于国外新近开展的大型纵向研究,对胎儿期母亲的情绪行为特征,出生状况,出生后母亲工作状况,父亲教养行为,学前教育状况等对儿童认知能力、学业成就、社会行为等的预测作用,以及种族、性别、家庭经济地位等背景因素在两者之间的调节作用进行了介绍,最后对我国设计和开展相关研究提出了建议。
- 王莹李燕芳
- 关键词：家庭教养儿童心理发展
- 好玩的磁铁(小班)
- 2005年
- 王莹刘天奇
- 关键词：磁铁小班幼儿
- 影响儿童青少年创造力发展的学校环境因素研究述评被引量：15
- 2009年
- 创造力是个体生存和良好适应社会的重要能力,创造力的发展需要优良的环境支持。作为个体成长和发展的重要环境,学校在儿童青少年创造力的发展中发挥着重要且独特的作用。以下从教师态度、教学策略、班级气氛、校园活动和学校教育体系等方面系统介绍了国内外有关创造力发展的学校环境因素的研究,并在此基础上分析了我国学校教育环境在培养儿童青少年创造力方面的现状及问题,最后对有关创造力发展的环境因素研究及我国创造力教育环境的改善提出了思考和建议。
- 李燕芳王莹
- 关键词：儿童青少年创造力发展学校环境
- 解救精神饥荒——小议梁启超的教育思想被引量：1
- 2004年
- 梁启超(1873——1929)是中国近代史上的思想家、历史学家、政治家和教育家。他在介绍西方思想和兴起“新教育”中做出了巨大的贡献。梁启超是早期“教育救国论”的倡导者和突出代表,是民国时期最早明确地提出国民教育思想,向西方寻求真理的人之一。尤其可贵的是,在20世纪初的中国,他针对当时青年中普遍存在的“精神饥荒”,提出了具有现代性思想的“知、情、意”的教育理论。
- 王莹
- 关键词：教育思想教育宗旨
- 小学儿童英语课堂学习焦虑发展及其与教师教育行为的关系被引量：22
- 2010年
- 运用《外语课堂学习焦虑量表》和《教师教育行为问卷》对399名3～6年级小学儿童英语课堂学习焦虑及他们知觉到的英语教师的教育行为进行了考察。结果发现:(1)小学儿童英语课堂学习焦虑随年级升高而逐渐增长,五、六年级儿童在交际畏惧、考试焦虑、否定评价恐惧方面的得分都显著高于三、四年级儿童;(2)交际畏惧和考试焦虑是我国小学阶段儿童的主要焦虑类型;(3)在英语课堂学习焦虑的三个维度上,男女生差异均不显著;(4)教师的消极反应与评价、鼓励与帮助是预测学生英语课堂学习焦虑的重要变量。研究结果表明,学校、教师和家长应重点关注高年级学生的课堂学习焦虑情况,加强情感疏导,并且教师要多给予学生积极的评价,有助于降低学生的课堂焦虑情绪。
- 李燕芳王莹郑渝萍董奇
- 关键词：小学儿童教师教育行为
- 科技场馆教师胜任特征模型的构建被引量：8
- 2017年
- 明确科技场馆教师的素质标准,建立胜任特征模型,并促进其专业化发展,是推动科技场馆发挥教育职能的有效途径。本研究以此问题为核心,通过对国内13家综合性科技馆72名场馆教师的半结构化访谈,初步构建出我国科技场馆教师的胜任特征模型。该模型包含专业知识与技能、工作能力、发展意识、职业精神、履职动机5个维度,内含科学与展品知识、沟通表达能力、自主学习意识、责任心、职业认同等18项胜任特征,并对各项胜任特征在场馆教育工作情境中的要求特征和行为表现进行了描述。该研究结果可为我国科技场馆教师的招聘选拔、评价考核及专业培养等提供参考依据和实践标准。
- 伍新春王莹张宜培
- 关键词：科技场馆科学教师胜任特征模型
- 用阳光之心打造阳光团队
- 2016年
- 随着素质教育的逐步深入,学生心理健康教育越来越受到重视,而教师心理健康问题却长时间被人们忽视。教师的心理状态,不仅关系到自身的工作生活,而且与学生的健康发展息息相关,因为教师的不良情绪容易给学生的学习和成长带来消极影响。当前,面对课业繁重、竞争压力大、社会期望高等现状,关注教师群体的心理状况、提高教师心理健康水平迫切而必要。
- 陈梅王莹
- 关键词：教师心理健康社会期望中年教师心理素养心理援助心理教师
