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虚拟学校在美国: 2007年; 虚拟学校，网络学院这些随着信息技术的发展而产生的新型办学模式，是21世纪初中国高等教育中出现的新事物，但几年来的发展并非一帆风顺，尤其在教学内容和教学质量等方面遭到了种种非议。虚拟学校和网络学院要不要建、怎样发展等成为了困惑教育界的新问题。《虚拟学校在美国》一文介绍了美国基础教育（K-12）阶段的虚拟学校的发展状况，有争议，有困惑，也有成功。中国与美国都是地域广阔的国家，但中国基础教育的发展水平很不平衡，教学资源很难达到共享。目前中国也在致力于发展农村远程教育设施，希望利用通讯和网络技术，尽快改变东西部教育发展不平衡的局面，尽快达到优质教育资源共享。美国虚拟学校的成败得失或许会对中国的网络教育发展有一定的借鉴作用。; M.D．Roblyer王安琳; 关键词：中国高等教育教育资源共享基础教育办学模式

多媒体学习的认知理论基于计算机的多媒体学习研究: 2006年; 以计算机为基础的多媒体技术的发展为学习提供了新的具有重要潜在优势的学习环境，对多媒体环境下学习过程和学习效果的研究是近年来教育技术研究的重要主题。本文作者Richard E．Mayer是美国著名心理学家，多年来致力于多媒体学刁的研究，做了大量的实证性实验，探讨多媒体环境如何帮助学习者理解对因果系统的科学解释，怎样运用词汇和图像来帮助学习者理解和掌握科学学习系统的有关问题等。Mayer在大量实证研究和实验结果的基础上，根据双重编码理论、认知负载理论和建构主义学习理论，提出了多媒体学习的认知理论。基于这一理论，作者认为：所有的多媒体资源都能够向学习者传播信息，但并不能说这些资源都能够成功促进理解能力的提高和有意义学刁。利用多媒体认知理论和多媒体学习的辅助效应，一方面可以指导多媒体环境下学习的研究以及设计多媒体学习资源，另一方面也为我们教育技术研究方法提供了借鉴和参考。; Richard E．MayerRoxana Moreno王安琳; 关键词：计算机建构主义学习理论教育技术研究多媒体环境多媒体资源双重编码理论

对称方法和分子轨道对称守恒原理被引量：2: 1994年; 本文从化学的角度探讨了对称方法在分子轨道对称守恒原理中的应用，揭示了分子轨道对称守恒原理在人类认识化学反应发展道路上的重要作用及在分子轨道对称守恒原理中对称──守恒统一的科学意义。; 王安琳; 关键词：守恒原理

教育与技术的关系探微被引量：32: 2004年; 在现代信息技术飞速发展的今天,技术在教育中的应用以及技术对教育的影响成为人们在研究教育发展和变革中不可回避的问题。综观百年来技术应用于教育中的发展进程,技术在教育中的应用并没有达到人们预期的效果。本文从技术对教育的影响、教育对技术的反作用、技术对学习者的心理及认知结构的影响和作用以及教育技术的研究方法等方面分析了当前教育技术研究中的种种问题,并提出要使技术真正达到改革教育的目标,教育与技术的关系研究就应该在多方面、多层次、多维度上进行,这样才能成功地挖掘技术在教育领域中应用的巨大潜能,使技术更好地服务于教育。; 赵勇王安琳; 关键词：研究方法教育质量教育信息化教育技术学

德国教育出版及数字化管窥被引量：1: 2012年; 德国中小学教材的出版发行完全是市场化运作模式,出版商将教材营销的重点放在为教师和家长提供服务支持上。面临数字出版大潮的冲击,德国的教育出版也开始谨慎转型。; 王安琳毕海滨; 关键词：教育出版数字出版

构建数字媒体教材的新体系——从策划到出版被引量：1: 2008年; 北京师范大学出版社于2008年下半年将陆续推出由北京师范大学艺术与传媒学院副院长肖永亮教授主编的《数字媒体系列教材》。这是第一部在数字媒体教育方面的系列教材，对数字媒体学科的确立和教材体系建设，都有重要的意义和作用。该套教材全部为四色印刷，从体系结构到内容选材，从版式到封面设计，都颇具特色，体现了现代数字技术和传统艺术的结合。我作为该套教材的责任编辑，参与了这套教材最初的策划以及所有编写讨论会，经历了从教材的孕育到成品的全过程，当看到带着油墨清香的图书摆在面前时，既有成功的喜悦，也有因书中的小瑕疵所感到的遗憾。; 王安琳; 关键词：策划教材体系建设数字媒体传统艺术体系结构

教育为体技术为用——对AECT定义的反思: 2006年; 近些年来，教育技术在国内呈现出越来越“热”的趋势。技术与教育的碰撞结合所产生的新现象和新问题在教育界、学术界备受瞩目。许多高校都纷纷建立与教育技术相关的学科、院系或专业，与教育技术相关的教材和著作也频频问世。我国目前对教育技术的研究以及学科体系的形成基本依据美国AECT对教育技术的定义，由此围绕定义也就产生了一系列的争论。; 赵勇王安琳; 关键词：教育技术 AECT 教育界学术界院系

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王安琳