张淑荣
- 作品数：3 被引量：24H指数：2
- 供职机构：吉化总医院更多>>
- 发文基金：吉林省卫生厅科研基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 不同胰岛素注射方式及护理干预治疗糖尿病疗效分析被引量：19
- 2014年
- 目的探究不同胰岛素注射方式及护理干预对糖尿病住院患者的治疗效果。方法选取2010年2月至2013年8月就诊的糖尿病患者88例,依据胰岛素治疗过程中护理干预的不同将患者分为治疗组和对照组,各44例;比较治疗前、治疗1周及治疗3周后两组患者的餐后2 h血糖及空腹血糖;记录治疗1周及3周后两组患者出现注射部位感染、皮下硬结、高血糖、酸中毒、低血糖及护理失误例数。结果治疗前两组患者的餐后2 h血糖及空腹血糖比较,差异无统计学意义;治疗1周及3周后治疗组患者的空腹血糖及餐后2 h血糖更接近治疗目标,控制情况明显优于对照组(P<0.05);治疗1周及3周后治疗组患者出现注射部位感染、皮下硬结、高血糖、低血糖及护理失误例数明显低于对照组(P<0.05)。结论持续泵入胰岛素法结合餐前的适当增量相比于多次皮下注射胰岛素法可明显降低注射过程中的多种并发症发生率,也可更好地将血糖控制在预期治疗目标内。
- 王春秀付庆敏张淑荣李景维
- 关键词：糖尿病胰岛素多次皮下注射
- “基于问题的学习”教学法在护理本科生灾害教育培训中的应用研究被引量：3
- 2014年
- 目的研究在护理本科生灾害教育培训课中应用基于问题的学习(PBL)教学方法的教学效果。方法将80名参加灾害教育培训的护理本科生,随机分为观察组和对照组,每组40人,观察组采用PBL教学;对照组40人采用传统理论授课加技能练习教学方法。结果观察组护生理论和操作技能知识考核成绩明显优于对照组(P<0.05)。观察组护生80.0%以上认为PBL教学法能够提高学习兴趣、促进学习主动性、促进培养团队合作能力等,95.0%认为能有效的将理论与实践相结合,但42.5%认为增加了学习负担。结论在护理本科生灾害教育培训中应用PBL教学方法具有良好的教学效果。
- 张淑荣王春秀李景维
- 关键词：教学方法护理本科生
