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张丽芳

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：长沙医学院更多>>
发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
相关领域：医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇医药卫生

主题

  • 1篇职业胜任力
  • 1篇胜任力
  • 1篇护理
  • 1篇护理本科
  • 1篇护理本科生
  • 1篇教学
  • 1篇教学方法
  • 1篇本科
  • 1篇本科生

机构

  • 1篇长沙医学院

作者

  • 1篇袁爱华
  • 1篇阳丽霞
  • 1篇张丽芳

传媒

  • 1篇中华现代护理...

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
不同教学方法对护理本科生职业胜任力认知程度的影响被引量：1
2014年
目的了解教学方法改革在护理本科生职业胜任力认知程度的比较，为高等护理教育改革提供依据。方法选取两个班级的护理本科生290名进行研究，分为对照组（n=146）和干预组（n=144）。对照组采用常规教学方法，即课堂讲授与部分实践教学干预法；干预组采用改革教学方法与手段，即促进职业胜任力提高训练干预法。比较两组护生干预前后的职业胜任力认知程度。结果两组护生干预后职业胜任力了解度均高于干预前，干预前后比较差异均有统计学意义（P〈0．01），但干预组了解度更高，且两组问比较差异有统计学意义（χ^2=8．40，P〈0．01）。干预组各维度及总分差值明显高于对照组，改善更明显，两组比较差异有统计学意义（t值分别为11．916，16．112，5．925，14．301；P〈0．01）。结论教学方法改革能够提高护理本科生职业胜任力认知水平，有助于培养适应社会的需求并具备这一能力的护理人才。
袁爱华张丽芳阳丽霞
关键词：护理本科生教学方法职业胜任力
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