李晓夏
- 作品数：7 被引量：4H指数：2
- 供职机构：江汉大学教育学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省教育科学规划课题高层次人才科研启动基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 女性主义视角下留守女童问题的个案辅导介入模式初探——以中国中部X乡镇介入方案为例
- 2016年
- 随着我国外出打工人群队伍的不断增大,大批农村留守女童成为了无人看管的弱势群体,也使农村留守女童在教育及社会化过程中的成长问题日益突显。以中国中部某县属X乡镇为个案研究,运用质性研究方法访问了12位留守女童,运用女性主义治疗的相关理论,从社会工作辅导的理念、工作进程及方法技巧等角度,探讨了女性主义社会工作辅导在农村留守女童问题中的介入模式。
- 李晓夏李幸
- 关键词：女性主义个案辅导
- 专注优势:积极心理学视角下心理健康教育理念初探被引量：2
- 2015年
- 积极心理学一反传统的病理心理学的理念,将优势和幸福引入到心理学的研究当中,对当代大学生心理健康教育带来了深远的影响。从个体的优势出发对积极心理学进行阐释,进而分析探讨积极心理学对心理健康教育产生的重大影响,最后从赋权增能、心理弹性和资源整合这三个积极的理念探讨了如何在大学生心理健康教育中融入积极心理学的因素。
- 李晓夏
- 关键词：积极心理学心理健康教育
- 信息时代高校心理健康教育的挑战、机遇与改革
- 2018年
- 本文探讨了信息时代高校心理健康教育工作所面临的一系列挑战,以发展的观念分析了心理健康教育工作重心和教师角色的转变,最后提出了高校进行心理健康教育应在观念和方法上进行改革的几个方面。
- 李晓夏
- 关键词：信息时代高校心理健康教育
- 培养小学生计算思维的教学模型研究
- 2022年
- 为迎接物联网人工智能时代的挑战,世界各国逐渐重视计算思维的培养,尤其强调从小培养计算思维。本研究提出设计型STEM+AI的教学模型,旨在为培养小学生计算思维提出新路径。该模型融合STEM与人工智能(AI)学科内容知识,通过设计型学习步骤为基础,培养小学生的计算思维能力。本研究通过单组前后测实验,通过计算思维的多维度测评方式,包括计算思维测试(CTT)、Bebras以及计算思维量表(CTS)多维量表,对武汉市某小学六年级学生的计算思维能力进行测试。研究表明,设计型STEM+AI教学模型在计算思维的多维测量上均能显著提升小学生的计算思维能力。本研究构建了培养小学生计算思维的创新教学模型——设计型STEM+AI,并详细阐述和分析了该教学模型促进计算思维的教学案例,为我国小学人工智能教学、STEM跨学科教学的研究与实践提供参考。
- 李幸周晓春李晓夏
- 关键词：计算思维设计型学习
- 美国初中智慧教室构建的经验及启示被引量：2
- 2015年
- 美国初中智慧教室的构建包括智慧教室的物理空间构建、空间布局、技术系统方案、教学模式与设计类型等,以美国初中Jonathan Alder为例,从智慧教室的"SMART"模式出发,对美国初中教室进行解读,从而为我国智慧教室的研究提供参考。
- 李幸李晓夏
- 基于高校“自主学习”背景下的学长制初探——基于江汉大学教育学院的实践研究
- 2014年
- 学分制是高校教学改革发展的必由之路,在学分制背景下,高校的教学管理从纵向的教师主导向横向的学生主导转变,从而对学生自主学习能力的要求大大提升。本文从伙伴教育理念出发,探讨了高校实施学长制的背景、必要性、可行性、实施模式以及效果,期望能对高校学长制的实施和推广总结经验教训,完善高校学长制的实施模式。
- 李晓夏
- 关键词：学长制
