郝玉梅
- 作品数：10 被引量：19H指数：2
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- 发文基金：吉林省教育科学规划课题更多>>
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- 中学化学实验教学现状与应对策略被引量：2
- 2018年
- 今年初,我们对全市部分初、高中学校学生的化学实验技能进行了一次抽查,抽查的结果令人大跌眼镜。绝大多数学生连最基本、最简单的过滤实验操作都不能很好地完成,足见各学校和教师对化学实验的轻视程度。这与化学课程标准提出'在教学中创设以实验为主的科学探究活动……引导学生在观察。
- 郝玉梅
- 关键词：化学实验教学化学教师
- 浅谈新课程下学生问题意识的培养被引量：1
- 2008年
- 当前,高中学生化学问题意识较差,难以发现并提出问题。已经严重影响到创新型人才的培养,不能顺应创新教育的发展。本文提出了在化学教学中培养学生问题意识的方法和策略。
- 郝玉梅孙长春
- 浅谈如何引导学生提出有探究价值的化学问题被引量：12
- 2008年
- “普通高中化学课程标准（实验）”中有12处提到“科学探究能力”几个字样。而在发展学生科学探究能力的诸要素中,第一个要素就是“提出问题能力”。提出问题作为科学探究的重要环节受到高度重视。爱因斯坦曾指出：“提出一个问题往往比解决问题更重要，因为解决一个问题也许是一个数学上的或实验上的技能而已；而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题。却需要有创造性的想象力。而且标志着科学的真正进步”。
- 郝玉梅
- 关键词：化学问题科学探究能力课程标准高中化学
- 刍议化学课导入的设计
- 2009年
- 举例介绍了化学课导入的三种设计方法。
- 郝玉梅孙长春
- 教师怎样教 学生才会问
- 2015年
- 如今,"自主学习、合作探究"教学模式已经在课堂教学中得到了广泛的应用。教师也乐于在课堂上拿出大量的时间让学生以小组协作的形式共同提出问题、解决问题,希望能够以此全面培养每一位学生的综合素质,充分开发其潜能。然而,在实践中却事与愿违,学生在课堂上离开了教师提出的问题,往往感到无所适从。产生这种现象的原因有两方面,一是学生不敢提出问题,二是学生不会提出问题。因此,有必要对这两方面问题加以阐述,以期重新引起教师的重视。
- 郝玉梅孙长春
- 关键词：课堂教学信息加工思维能力三氯化铁化学符号
- 自制防挥发储溴瓶
- 2010年
- 实验室的液溴存储一直是一个难题。传统储溴瓶由于存在瓶口大、不易封闭以及液溴表面积大等缺点，致使在存储和取用液溴的过程中会逸出大量的溴蒸气。为克服上述弊端，我们自制了一种防挥发储溴瓶。
- 李平郝玉梅
- 关键词：实验室表面积
- 白城地区盐碱地土壤化学分析被引量：3
- 2013年
- 白城地区是吉林省主要的盐碱地区,占吉林省盐碱地总面积的65%以上.本文通过对白城地区30个盐碱地的样点土壤进行化学分析,得出了白城地区盐碱地的盐碱土壤的营养元素含量对比数据,为白城地区盐碱地的改良及耐盐碱作物的培育和筛选提供有效的参考.
- 郝玉梅孙长春冷晶
- 关键词：盐碱地土壤化学分析
