郑小红
- 作品数：14 被引量：19H指数：3
- 供职机构：南充职业技术学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学自动化与计算机技术更多>>
- 学术写作中情态动词的语用功能分析
- 2021年
- 情态动词的语用功能与其情态意义密切相关,同时其语用功能因情态值,情态主语的主客观性,情态意义的模糊性而变得纷繁复杂。本文将从以上几个方面对学术写作中的情态动词进行分析。
- 何力郑小红吴桂先杨建琼
- 关键词：情态动词语用功能学术写作
- “慕课”背景下《小学英语教学法》课程一体化协同教学路径研究被引量：3
- 2020年
- 在"互联网+"背景,"慕课"教育逐渐被应用到各个学科的教改过程中,并取得了较为明显的成效。作为高职英语教师应重视"慕课"对提升英语教学成果以及提高教学效率的作用,将其融入整个教学过程中。该文以南充职业学院《小学英语教学法》课程为例,从理论依据、模式构建、教改效果与启示意义等方面详细阐述了"一体化协同教学",以期为高职院校其他学科教学模式改革创新提供参考意见。
- 樊文娟郑小红裴舒晨田汶灵何力
- 关键词：小学英语教学法
- “翻转课堂”在大学英语教学中的实践研究——以《综合英语》课堂教学为例被引量：1
- 2021年
- “翻转课堂”是伴随着现代信息网络技术而产生的一种全新的教学模式。文章尝试在西部某高校英语专业《综合英语》教学中引入美国的“翻转课堂”教学模式,探讨在实施过程中面临的挑战,以期为我国大学英语教学改革提供参考。
- 何力郑小红伍婷婷吴桂先
- 关键词：大学英语教学《综合英语》教学模式
- 创客教育在高职院校商务英语专业教育的路径研究被引量：3
- 2019年
- 随着我国政府对创客教育的不断重视,近年来,创客教育在我国的各个教学层次广泛开展起来。相比于像美国这样的发达国家,我国的创客教育发展相对滞后。随着互联网的飞速发展,社会对商务英语人才的需求量不断增加,也为高职学生的就业带来了很多的机遇。因此,高职院校商务英语专业的课程教学改革应顺应时代潮流,将创客教育理念渗入到人才培养的全过程,实现更高层次的专业教育。将学生培养成专业知识过硬,实践能力超强的新时代创新型人才,以解决当前商务英语人才培养中学用脱节的现状。
- 樊文娟郑小红吴桂先田汶灵
- 关键词：高职院校商务英语专业
- 逆向设计在高职院校公共外语教学中的应用研究——以南充职业技术学院为例被引量：3
- 2018年
- 逆向设计这种以目标为导向的课程设计方法,是现今美国教育界一种十分流行的课程设计方法。它具有坚固的理论依据,科学而严谨的操作程序,在美国教育界广受好评。采用了逆向设计的课程设计理念,以我院公共外语教材《新技能英语教程2》第一版"Unit 7 What's behind the buy?"为例,尝试使用逆向设计的方法对该单元8学时的内容进行设计。
- 郑小红樊文娟唐诚谯丽君王国琼
- 关键词：高职院校公共外语
- 慕课背景下高职英语"一体化协同教学"评价体系构建研究——以《小学英语教学法》课程为例被引量：1
- 2020年
- 以南充职业技术学院《小学英语教学法》课程为例,以提升人才培养质量为目标,构建"一体化协同教学"的学习质量评价体系,以期为高职院校其他学科教学改革创新提供参考意见.
- 樊文娟郑小红徐翰飘吴桂先
- 关键词：高职英语
- “互联网+”背景下少儿英语培训机构人才需求的高职英语教育专业教学改革被引量：4
- 2020年
- 将少儿英语培训机构教师纳入高职英语教育专业目标就业方向,结合当前该专业面临的生源质量下降、培养周期缩短的问题,探索一条实用性、操作性强的专业人才培养方案。
- 樊文娟郑小红田汶灵吴桂先唐诚
- 关键词：教学改革
- 将英语学科核心素养融入高职英语专业课程的探索——以小学英语教学法课程为例被引量：3
- 2018年
- 该文将结合小学英语教学法课程的特点,探索将高职学段英语学科核心素养的四个方面:语言能力、文化意识、思维品质、学习能力的培养融入教学中,以期全面提升高职英语教育专业学生的职业核心能力。
- 樊文娟郑小红卿仲明谯丽君王国琼
- 关键词：英语学科高职英语专业
- “一带一路”背景下高职院校国际交流与合作战略研究——以南充职业技术学院为例
- 2020年
- 当前,高职院校发展面临激烈竞争态势。国际合作与交流已成为国内高职院校提升内涵和质量的重要共识和途径,不少高职院校把国际化当作重要发展方向。面临学院在国际化发展进程中遇到的问题,为把我院建成具有高职教育特色的国际化办学示范点和"留学四川"目标高职院校,本课题提出了实施国际化办学"四项工程",着力实现"四个提升"。
- 樊文娟郑小红徐翰飘吴桂先杜杨
- 关键词：一带一路高职院校国际交流与合作
- 高职高专英语专业学生语音学习分析与教学对策研究被引量：1
- 2013年
- 本文通过问卷调查和录音的方式,对南充职业技术学院外语系2011级英语教育专业、商务英语和涉外文秘专业的英语语音教学的过程进行调查研究,并结合学院以前的教学调查结果进行数据收集和信息分析处理,找出学生在英语语音学习中遇到的障碍,旨在寻求更好的语音教学方法,以激发学生学习积极性,提高语音教学效果,使语音教学走出枯燥无味的困境。同时该研究也对我院省级精品课程《英语语音》的完善和提高以及自编《英语语音》教材的修订提供可资借鉴的依据。
- 姚先林王莉郑小红张莉
- 关键词：英语语音高职高专教学对策
