赵静亚
- 作品数：10 被引量：57H指数：3
- 供职机构：南京师范大学数学科学学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
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- 乡镇企业营销员薪酬设计演变的博弈分析
- 2002年
- 改革开放以来,中国乡镇企业取得了令人瞩目的经济成就。它成功的原因有很多,笔者认为乡镇企业用工制度灵活,薪酬设计恰当是促使它成功的重要原因之一。本文将沿乡镇企业发展的轨迹,通过分析企业与营销员的博弈过程来考察对营销员的薪酬设计问题。
- 赵静亚
- 关键词：博弈薪酬薪酬设计
- 有效沟通:高校联合培养学生视阈下的思想政治工作
- 2015年
- 高校共享优质资源联合培养学生,既顺应高等教育的发展要求,也是快速提升培养质量的有效途径。依据有效沟通理论,合作的高校间应建立有效沟通渠道,实施适应新模式的教育管理制度。思想政治工作由于其在人才培养中的特定地位,可在高校间构建起联系多方的"法约尔桥",充分发挥协调、沟通作用,为高校高质量人才培养提供导向和保障。
- 赵静亚
- 关键词：思想政治工作
- 基于分层教育理论的高校学风建设研究
- 2013年
- 随着高等教育进入大众化阶段，高校生源质量有所下降，学生学风问题不容乐观。加强学风建设，提高高等学校办学质量，促进内涵发展已成为一种共识。根据分层教育理论把学生分为不同群体，开展有针对性的学风建设活动，全面改善学风整体状况。本文就学风建设中实施分层教育的必要性，学生教育管理中如何实施分层教育做了具体阐述。对高校开展学风建设具有较强的借鉴和推广意义。
- 赵静亚
- 关键词：分层教育高校学风建设
- 基于委托代理理论的本科生导师制研究被引量：1
- 2015年
- 本科生导师制是我国高校近年来推行的创新教育模式,但应然性的理论探讨和实然性的具体操作存在着明显的偏差。由于内在的参与约束不强、激励机制不足以及契约的不完备等问题,使导师制实施过程中面临较大挑战。鉴于此,文章将从委托代理理论的视角,通过分析委托代理的角色定位,以重新审视本科生导师制,进一步优化制度设计,明确本科生导师的核心职能,完善激励约束机制,确立有效实施模式,从而使教师在本科人才培养中发挥更为重要的作用。
- 赵静亚
- 关键词：本科生导师制委托代理理论激励约束机制
- 协同论视角下的高校校际联合培养实践与探索——基于南京师范大学“驻学”培养个案的研究被引量：1
- 2016年
- 校际联合培养本科生是高校提升人才培养质量的良好旨趣,但理论上的应然性探讨与现实的实然性操作存在一定的差距,无论是联合培养的形式、内容、实施效果均有诸多值得研究和提升的空间。南京师范大学根据自身特点,利用区域优势,以协同理论为指导,尝试"驻学"的形式联合其他高校培养本科生,以目标、机构、资源、管理的有效协同,推动改革创新进而破解联合培养中的制约瓶颈,很好地诠释了协同理论对高校校际联合培养人才的指导意义。
- 赵静亚宁连华
- 关键词：管理协同
- 经济发展中金融自由化次序安排的国际比较
- 20世纪70年代,美国经济学家肖(Shaw)和麦金农(McKinnon)通过研究认为金融体系在现代经济中有着重要作用,他们指出发展中国家存在着严重的金融抑制现象,这切断了经济增长的来源,导致了严重的经济衰退.他们认为发展...
- 赵静亚
- 关键词：金融抑制金融深化金融自由化
- 文献传递
- 基于管理学组织理论的本科生导师制研究被引量：3
- 2014年
- 近年来本科生导师制在我国许多高校实施,成为高校一种新的教育管理模式。但在实践中,本科生导师制还存在诸多问题,导致实施效果与设计初衷相距甚远。影响本科生导师制实施效果的关键因素是管理幅度设计不合理。高校应依据人才培养目标,结合校情进行合理的制度安排,在教育实践中不断推进和完善本科生导师制。
- 赵静亚
- 关键词：本科生导师制
- 驻学:高校联合培养本科生的有效模式——基于南京师范大学“驻学”的个案分析被引量：3
- 2014年
- 随着高等教育进入大众化阶段,提升高校办学质量,实现学校的内涵式发展已经成为一种共识。促进高校之间优质资源共享,利用"驻学"联合培养本科生是一种新尝试。南京师范大学与国内一流高校合作,遴选优秀本科学生赴"985"高校进行"驻学"联合培养。经过多年探索和实践,在"驻学"联合培养的模式、运行机制、实施效果等方面积累了一定的经验,有利于为其他高校展开"驻学"培养本科生的实践提供思路和启示。
- 赵静亚
- 关键词：本科生创新人才培养模式
- 数学核心素养中品格与价值观的评价指标体系建构被引量：30
- 2020年
- 数学核心素养包括必备品格、正确价值观、关键能力三个要素,关键能力可以通过考试方式进行评价,品格与价值观的评价则应当采用过程评价方式进行定性评价。数学价值观念包括科学价值、文化价值、育人价值三个二级指标;数学思维品格包括理性思维、批判质疑、勇于探究三个二级指标;数学学习态度包括乐于学习、主动学习、坚毅执着三个二级指标;学会数学学习包括合作交流、善于学习两个二级指标。这个评价体系便于教学实践操作。
- 喻平赵静亚
- 关键词：品格价值观
- 高中学生数学书写状况的调查研究被引量：20
- 2019年
- 数学书写作为数学认知过程、数学思维活动的表现形式,在数学学习中具有十分重要的作用.高中学生的数学书写状况以及数学书写对高中学生学业成绩的影响研究很有必要,基于对高中学生的问卷调查、学业成绩及作业分析发现:高中学生对数学书写的价值认同感不足,数学书写与数学学业成绩的相关性程度稍显复杂,教师书写的榜样和示范作用没有得到应有的发挥.培养良好的数学书写习惯要注意:提升学生的书写意识;扶正学生的书写习惯;重视教师的示范作用;确立适量的书写作业;重视同学之间的书写影响.
- 严必友宁连华赵静亚
- 关键词：高中学生数学学业成绩
