贾贵洲
- 作品数：17 被引量：40H指数：4
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- 历史人物的心育价值及实现路径
- 2012年
- 良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。初中历史人物教学在培养学生积极健康心理方面具有十分明显的学科优势,蕴含丰富的心育资源,理应正视其心育价值,采取恰当的心育策略,推动学生身心全面发展。
- 邓义美贾贵洲
- 关键词：历史人物教学
- 精英与草根:校本教研背景下中小学教育科研功能转化及管理被引量：3
- 2010年
- 校本教研的深入推进,引发了中小学教育科研功能在精英与草根之间的转换和冲突。这种冲突主要体现为骨干教师和普通教师、教师个体发展和群体发展,以及学校共性文化和教师个性文化之间在中小学教育科研功能上的冲突与对立。本文立足于精英思维和草根思维的差异,分析了精英思维下中小学教育科研发展特点,阐释了校本教研影响下中小学教育科研功能的转化及冲突,并提出变革管理方式的建议。
- 贾贵洲陆枋李蓓
- 关键词：校本教研精英草根
- 教师自主发展制度建设的个案分析被引量：1
- 2008年
- 教师的自主发展是教师专业发展的核心,也是学校教师发展制度建设追求的最高目标。本文以成都实验小学教师发展学校为个案,从制度哲学层面分析其制度特点、基本功能,并提出通过建设服务性制度促进教师的自主发展。
- 贾贵洲陆枋李蓓
- 关键词：教师自主发展
- 教育智慧视域下的导游培养
- 2010年
- 旅游具有强大的社会教育功能,是一种重要的户外教育方式。导游是旅游产品和游客的联系枢纽,其教育智慧具有十分重要的旅游价值。分析当前旅游业中存在的与导游相关的诸多问题,与导游教育智慧的缺乏密切相关。而培养导游的教育智慧,应从理论和实践两个方面入手。
- 王玉琼贾贵洲
- 关键词：导游教育智慧旅游价值
- 校本教研背景下中小学教育科研功能冲突及管理变革被引量：2
- 2010年
- 校本教研的深入推进,引发了中小学教育科研功能在精英与草根之间的转换和冲突。这种冲突主要体现为骨干教师和普通教师、教师个体发展和群体发展以及学校共性文化和教师个性文化之间在中小学教育科研功能上的冲突与对立。因此,需要变革中小学教育科研管理方式,让中小学教育科研真正回归教师的职业生活。
- 贾贵洲陆枋李蓓
- 关键词：校本教研精英草根
- 主体教育视野下的学生自主参与被引量：3
- 2007年
- 学生自主参与就是在教师的科学指导下,通过自身能动的、富有创造性的学习,实现自主性发展的教育实践活动,它是课堂教学策略之一。站在主体教育视野审视,学生自主参与具有十分重要的功能意义及新的教学活动特征,存在五种自主参与活动形式。
- 贾贵洲周林
- 关键词：主体教育
- 论中小学教育科研的草根性被引量：9
- 2009年
- 中小学教育科研是提高教育教学质量、促进教师专业发展、推动教育事业健康发展的重要力量,草根性是其最稳定、最本质的原始属性。中小学教育科研的草根性具有朴素性、大众性和实践性等特点。现实中,中小学教育科研活动散失草根性的现象仍然存在。因此,学校要提高中小学教师的科研素养,培育中小学科研文化,完善中小学教育科研成果的评价机制,以尊重和保护中小学教育科研草根性。这样,中小学教育科研才能充分发挥其功能,真正成为促进教师专业发展、提高教育质量乃至推动教育事业发展的根本动力。
- 贾贵洲王玉兰
- 关键词：教育科研
- 教育产业化浅析被引量：1
- 2001年
- 教育是一种产业 ,这是由教育的特性以及教育在现代社会中的特殊意义决定的 ;教育产业化是建立教育产业运作方式的动态过程 ,它符合教育的客观规律和我国的基本国情 ;推进教育产业化应通过改革教育决策、投资体制 ,培育教育市场 ,建立学校法人制度等措施对现行教育进行改造 。
- 贾贵洲
- 关键词：教育教育改革教育产业化
- 优势视角:中小学听评课制度的新取向被引量：2
- 2012年
- 优势视角是社会工作实践的一种新的模式,强调以正面、积极、优势的视角去看待案主及其处境,挖掘潜藏在案主及环境中的资源和能力。当前,中小学听评课制度多以问题视角为取向,影响着听评课制度功能的发挥,有必要依照优势视角,从哲学、社会学、技术或工具层面进行改造,充分彰显中小学听评课制度的人本理念、发展功能等现实意义。
- 贾贵洲
- 关键词：听评课制度范式
- 城镇化进程中农村基础教育政策的思考被引量：4
- 2007年
- 城镇化是中国社会和经济发展的必然趋势,在城镇化的背景下,农村基础教育面临着新的机遇和问题,而国家城镇化政策中教育的缺失,会严重影响农村基础教育的健康发展。为此,文章提出若干教育政策的建议。
- 贾贵洲王玉琼邓义美
- 关键词：城镇化农村基础教育教育政策
