贺鹏丽
- 作品数：17 被引量：24H指数：3
- 供职机构：华中师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理哲学宗教更多>>
- 陶行知家校社三位一体协同育人思想与实践研究
- 2024年
- 陶行知在总结自己教育改革实践经验基础上糅合古今中西教育思想精华,形成了一整套独具中国特色的教育理论体系,其中关于家庭、学校和社会协同育人思想与实践颇有独特性、创新性和前瞻性。陶行知以生活教育理论的基础构建了家庭、学校、社会三位一体联动的协同育人机制,剖析家庭、学校和社会三者之间内在逻辑关联,指出家庭是协同育人的基础,学校是协同育人的纽带,社会是协同育人的保障,三者存在于一个彼此联结的逻辑循环之中,有机联动,共同发挥作用,体现了系统思维。同时以坚持整体教育观、推行工学团组织、倡导“小先生制”等推进一体化育人的实施路径,进一步深化了中国普及教育的变革,推动了中国乡村教育事业的发展,促进了教育实质性发展与良性循环。
- 申国昌贺鹏丽
- 关键词：陶行知
- 历史与现实的联动——从“问题史学”看教育活动史研究
- 2014年
- 教育活动史与教育思想史、教育制度史共同构成了三维一体的教育史学科体系。不同于后两者,教育活动史打破以往只关注精英群体、宏观史实的研究视角,着重发掘基层民众、微观具体的教育问题和教育实践活动,力求为世人展现教育活动的原生态面貌。"问题史学"孕育于法国年鉴学派,从提出、实践到成熟,经由三代年鉴派史学家的理论创设和完善,形成一套以问题为核心的史学阐释模式,转变了传统史学重叙述轻分析的研究取向,提倡带着问题去研究历史,主张史料和方法的革新,注重现实与过去的联系与互动。所以,研究教育活动史也要有问题意识,采用问题分析法关注现实,并生动表述展现教育活动史问题等。
- 贺鹏丽
- 关键词：教育史研究教育活动史
- 阎锡山兴办山西教育的性质被引量：3
- 2010年
- 20世纪二三十年代,阎锡山为了实施"用民政治",推行"六政三事",大力兴办各类教育,以使民众达到识字、看报和记账的程度。由于规划周全,措施得力,取得了显著的效果,山西的义务教育、职业教育、社会教育和高等教育等方面,均走在了全国前列。归结阎锡山兴办山西教育的性质,主要有以维护统治为轴心的功利性、国民意识驱动下的民族性、体现个人意志的独特性、沽名钓誉式的虚荣性以及军阀本性导致的短暂性等几个方面。
- 申国昌贺鹏丽
- 关键词：阎锡山山西教育功利性
- 回眸、反省与展望:改革开放以来的武汉高等职业教育
- 2011年
- 武汉城市圈的不断发展和建设,对高素质技能型人才和专业技术人员的需求日益旺盛,迫切要求区域内高等职业教育加快发展与改革的步伐。文章通过对武汉市高等职业教育发展历程的梳理,总结了改革开放30多年来所取得的成绩,分析了自身存在的一些问题,对今后如何发展高职提出了一些建议和对策。
- 申国昌贺鹏丽申雄
- 关键词：高等职业教育
- 美国社区学院协会的智库功能、运作及其启示
- 2018年
- 美国社区学院协会(AACC)作为美国社区学院的行业自治组织,在美国社区教育政策决策、舆论引导及促进社区教育发展等方面扮演重要角色,具备了教育类智库的基本特征。AACC作为美国社区教育智库,其功能是多方面的,不仅规划美国社区学院的发展,还为全美社区学院争取政策、资金等方面支持以及为全美社区学院提供人才供给。作为智库,AACC在运作方式上是通过政策研究专业化、影响多元化、经费来源多样化、机构运作独立化及辐射国际化等方面来实现的。由此,在我国社区教育智库建设中,应该充分借鉴AACC的经验,注重中国社区教育智库研究成果的前瞻性,提升其社会影响力以及保持其运作的相对独立性。
- 贺鹏丽
- 关键词：智库
- 教育治理体系下落实“双减”政策:价值内涵、行动逻辑与运作机制被引量：14
- 2022年
- 推动教育治理体系和治理能力现代化对落实“双减”政策具有重要作用,应将落实“双减”政策各项工作融入现代化教育治理体系改革发展进程中,以其为撬动点推进基础教育治理。落实“双减”政策深刻彰显了教育发展与改革要坚持以马克思主义教育观为思想统领、以社会主义办学方向为根本遵循、以立德树人为根本任务、以人民为中心的发展理念等价值内涵。在教育治理体系下以政府元治、学校自治、家庭参治、社会辅治四大行动逻辑为指导,构建以推进基础教育高质量发展为治理目标导向、多元主体融合共生协同治理、厉行法治明确主体权责规范共治、以评价机制为泵机检验治理成效的运作机制,确保“双减”政策有效落实,从而实现基础教育高质量发展。
- 申国昌贺鹏丽
- 关键词：行动逻辑
- 高校精品视频公开课的建设路径——基于MOOCs的启示被引量：1
- 2015年
- MOOCs近年来引起国际社会的广泛关注,对世界各国的高等教育产生了巨大影响。在MOOCs风暴的席卷下,我国高等教育亦是面临着重大挑战,论文针对MOOCs的发展现状,阐述了MOOCs对我国高校高校精品视频公开课建设的现实意义,就如何建设高校精品视频公开课来拥抱MOOCs进行了探讨。
- 贺鹏丽程功群
- 关键词：高等教育精品视频公开课
- 抚古思今:同文馆之争对当代教育的启示
- 2015年
- 1867年的同文馆之争，从表面来看，它是清朝内部传统与革新两种不同思想的论争，争论的焦点是要不要学习西学。虽然京师同文馆已经设立有英、法、俄三种外国语学堂，但随着洋务运动的发展，仅仅语言的学习，外交翻译人才的培养已不能适应洋务事业的快速发展。因此，为了适应军用工业和民用工业的发展，洋务派奏请设立天文算学馆以学习西方推算、制器等科学知识及技术，主张以夷为师，而站在传统文化角度的顽固派，以“卫道”的立场，挑起了这场影响深远的争论。
- 贺鹏丽程功群
- 关键词：京师同文馆当代教育洋务运动翻译人才
- 教育强市视域下南京义务教育高质量发展路径研究
- 2023年
- 义务教育高质量发展对支撑教育强市建设、满足人民群众多元教育需求以及提升城市竞争力具有重要作用。在建设教育强市的新时代背景下,南京通过加大教育投入、扩大优质教育资源供给、强化师资队伍建设等举措,致力于义务教育的高质量发展。针对优质教育资源供给依然不够均衡、教师队伍建设依然需要加强等问题,应持续深化义务教育领域综合改革,提高义务教育资源配置的精准性和有效性,扩大优质师资的辐射能力,进一步提升南京义务教育整体水平。
- 程功群贺鹏丽
- 关键词：教育强市义务教育
- 渐进均衡与间断革新:新中国托育师资政策变迁探析被引量：3
- 2022年
- 基于间断均衡模型的视角透视新中国托育师资政策的发展变迁,结合关键时间节点和政策标识将托育师资政策变迁划分为三个均衡期和一个间断期。历经“公共福利托育”“市场化、社会化托育”“普惠公益性托育”和“公平且高质量托育”等政策形象的变化,托育师资政策变迁过程呈现出明显的长期均衡与短期突变现象。通过探究新中国托育师资政策变迁的内在动机发现,国家宏观政治系统的注意力分配、专家学者组成的新政策共同体助推、社会公众关注及媒体舆论导向等影响政策变迁,修正后的间断均衡模型能够有效解释新中国托育师资政策变迁的逻辑。
- 贺鹏丽何芳馨
