贺荟中
- 作品数：48 被引量：476H指数：13
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 发文基金：上海市哲学社会科学规划课题全国教育科学规划教育部重点课题上海市科学技术委员会科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生经济管理更多>>
- 对BSV模型的外延推论及实验研究被引量：2
- 2003年
- 郭晓薇贺荟中
- 关键词：BSV模型投资心理学
- 学前自闭症谱系障碍儿童口语沟通干预研究综述被引量：5
- 2020年
- 口语沟通是人们最常用的沟通类型,而自闭症儿童的口语习得几乎普遍延迟,其口语沟通能力缺陷是较为普遍而突出的现象。口语沟通能力的缺陷给自闭症儿童的学习与生活带来种种不利影响。口语沟通干预对提升学前自闭症儿童的语言、认知和适应能力有着重要的、不可忽视的意义。本研究利用EBSCO数据库搜索国外近15年发表的有关学前自闭症儿童口语沟通干预的文献,分析了干预实施者和干预情境、评估方法、实验设计、干预方法和干预效果等,为今后研究与实践的开展提供参考和建议。
- 叶宁晓贺荟中贺荟中
- 关键词：自闭症谱系障碍干预
- ICD-11和DSM-5中孤独症谱系障碍诊断标准比较被引量：11
- 2021年
- 孤独症谱系障碍(Autism Spectrum Disorders,ASD)是一种常见的神经发育障碍。目前孤独症谱系障碍诊断主要依靠国际疾病分类(ICD)和精神障碍诊断和统计手册(DSM)这两大系统。世界卫生组织发布了《国际疾病分类》第11版(ICD-11),ASD的诊断标准有了新的修改和变动。及时、准确认识并把握ICD-11和DSM-5这两个最新标准在ASD诊断中的一致性与差异,能够为临床和科研工作者提供有价值的参考建议,促进我国孤独症诊断治疗、干预及相关研究工作的开展。
- 毕小彬范晓壮范晓壮贺荟中
- 关键词：孤独症谱系障碍
- 视障儿童的认知特点与教育对策被引量：34
- 2003年
- 本文从空间知觉、注意、记忆、思维、智力诸方面对视障儿童的认知特点及其成因进行了探讨。分析发现 ,感觉经验不足是视障儿童认知发展滞后的根本原因。据此 ,笔者根据皮亚杰认知发展理论 。
- 贺荟中俊明
- 关键词：视障儿童教育对策教学内容教学手段
- 小学生工作记忆与推理关系的实验研究被引量：14
- 2003年
- 本实验以视觉同时呈现 ,在形近、音近、义近三种干扰下以再认方法和瑞文渐进推理测验探讨了小学生年级、性别、工作记忆与推理的关系。发现 ( 1)小学生工作记忆与推理能力相关显著。 ( 2 )工作记忆和推理能力在小学阶段不存在性别差异。 ( 3)年级和工作记忆是影响小学生推理能力的重要因素 。
- 贺荟中方俊明
- 关键词：小学生年级小学阶段工作记忆性别差异
- 聋生概念组织的实验研究
- 2010年
- 目的探讨小学聋生概念组织的特点及其发展情况。方法采用词汇自由回忆的实验任务，对小学一、三、五年级30名聋生的概念组织特点进行了研究。结果①一年级聋生概念组织以SF联系和主题关联为主，较少形成分类学关系；三年级聋生3类概念组织形式都有所发展，但其概念组织结构与一年级聋生相似；五年级的聋生以分类学关系组织概念的能力已经获得很好发展，成为概念组织的主要形式，SF联系和主题关联也是其概念组织的重要形式。②聋生概念组织结构中，分类学关系和主题关联两种概念组织类型表现为随年级的增高而发展；SF联系呈先上升后下降的趋势；聋生概念组织的发展落后于健听儿童，但其发展趋势与健听儿童相似。结论不同年级聋生概念组织结构具有不同的特点，聋生概念组织结构随年级的增高而发展变化。
- 贺荟中曾谋
- 关键词：聋生
- 家庭参与流浪儿童救助保护的可行性与模式建构
- 2010年
- 家庭问题是儿童外出流浪的主要原因之一,只有家庭问题得到了缓解,流浪儿童才能真正实现回归家庭和社会。因此,流浪儿童救助保护需要家庭的参与。本文在结合前人研究和我国流浪儿童救助保护现状的基础上,分析了家庭参与流浪儿童救助保护的必要性和可行性,并建构了"家庭参与流浪儿童救助保护体系",将儿童心理行为问题解决和家庭问题解决相结合,为我国流浪儿童救助保护工作提供可资参考的新思路。
- 贺利中贺荟中连福鑫
- 关键词：流浪儿童家庭参与救助保护
- 自闭症儿童社交技能训练的研究综述被引量：4
- 2015年
- 社交技能损伤是自闭症儿童的突出特点，会给自闭症儿童的认知、情感、社会性发展带来系列影响。近年来，针对自闭症儿童社交技能损伤的社交技能训练越来越受到关注，相关研究与实践也在迅速发展。本文在梳理和分析国外有关自闭症儿童社交技能训练研究文献的基础上，从促进技能习得和技能表现两个维度介绍了国外基于实证的自闭症儿童社交技能训练的方法与技术，以期为我国自闭症儿童社交技能训练的研究与实践提供借鉴。
- 顾泳芬贺荟中
- 关键词：自闭症儿童社交技能训练
- 功能性行为评估的实施方法述评被引量：12
- 2012年
- 功能性行为评估已得到许多发达国家教育部门的认可与倡导,其被广泛运用于发现儿童问题行为的原因与功能,以促进制定有针对性的教育或干预方案。功能性行为评估的实施方法主要有资料收集法、直接观察法和功能分析法。本文梳理功能性行为评估实施的这些方法,比较其优势与局限。在此基础上,提出了功能性行为评估实施建议。
- 贺荟中左娟娟
- 关键词：功能性行为评估功能分析法
- 聋人阅读研究进展与动态被引量：17
- 2004年
- 阅读对丧失听觉能力的聋人具有不同寻常的重要意义。本文通过回顾聋人阅读的现有研究 ,指出当前聋人阅读具有的特点、存在的问题和聋人阅读研究的动态。
- 贺荟中
- 关键词：聋人特殊教育语音编码
