荣司平
- 作品数：23 被引量：60H指数：3
- 供职机构：泰州学院教育科学学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理政治法律更多>>
- 论西方多元文化教育的困境被引量：1
- 2009年
- 多元文化教育的文化多样性诉求和国家统一性诉求之间存在紧张关系;多元文化教育所主张的对少数民族学生的权利补偿与自由主义的个体平等理念之间存在矛盾;多元文化教育所追求的少数民族学生文化权利的实现并不等于少数民族学生政治权利的实现;在一些具体的实施条件上,多元文化教育仍有较多实际困难。
- 荣司平
- 关键词：多元文化教育
- 试析近代理性主义对学校教育的双重影响被引量：1
- 2004年
- 以自然科学为基础的近代理性主义对学校教育的影响是双重的。一方面,促进了教育的民主和平等,提高了教育效率:另一方面,造成了学生的物化倾向、学生和自然、社会、精神的三重疏离、学生个性的消失和人格的分裂。克服近代理性主义对学校教育消极影响的关键是转变功利性的学生观。
- 荣司平
- 关键词：学校教育
- 关于“民族教育”概念的思考
- 2012年
- ＂民族教育＂一词有着丰富的能指和所指,使用过程中出现歧义和混乱。本文建议减少＂民族教育＂的能指和限定其所指,用＂族群教育＂来指称原来＂民族教育＂的部分含义,使语言表达更为准确。＂族群教育＂是现代民族—国家国民教育的一部分,思考＂族群教育＂问题要在现代民族—国家的框架内来进行。
- 荣司平
- 论大学的“行政化”与“去行政化”被引量：8
- 2011年
- 大学"行政化"的形成有着复杂的历史因素和现实因素,是必须要克服的倾向。大学"去行政化"有着特定的内涵,必须严格区分两种不同的含义。大学"去行政化"不是弱化"行政",而是要加强、改进行政,实现科学行政,高效行政。
- 荣司平
- 关键词：高等教育行政化去行政化
- 论高师学生执教能力的培养被引量：3
- 2003年
- 爱学生的能力,了解学生的能力,终身学习的能力,帮助学生养成良好品德的能力,传授知识、培养能力的能力等已成为高师学生执教能力的基拳内涵,对其基本内涵的分析和对培养高师学生执教能力的有效途径的探讨是教育发展的需要,也是高师教育显示自身特色的内在要求。
- 胡亚玲荣司平
- 关键词：高等师范教育执教能力终身学习教育实习
- 学校:学生的乐园?
- 2003年
- 学校本应是学生的乐园。但在当代学校教育中,学生的自身成长不再是学校活动的主要目的,教育内容也不是按照学生成长的需要来设定,教育方法更是简单、失当,学生为日益失去应有的快乐,而倍感压抑和苦恼。
- 荣司平
- 关键词：学校教育教育方法教育功能经济功能政治功能文化功能
- 论国家意识的结构被引量：29
- 2014年
- 国家意识不等于国家主义,也不同于爱国主义。国家意识有着完整的结构,包括国家认知、国家认同、国家期待。现代国家是公民国家,公民是国家的主体。现代公民的国家认知、国家认同、国家期待应该成为国家治理的重要依据。
- 荣司平
- 关键词：国家认同现代公民
- “自我神化”的尝试——马克斯·舍勒教育思想述略被引量：1
- 2003年
- 舍勒认为人的本质不是自然事物的自然延伸 ,不能从生理—心理的角度予以揭示 ;人的本质在于其“精神位格”,人的生成便是向着最高存在不断“神化”自身。教育作为能被人掌握的影响人的“神化”过程的外部因素 ,其力度虽小 ,但至关重要。人通过楷模效应 ,实现对效能知识、教养知识和拯救知识的理解性承纳 ,不断朝着最高存在“自我神化”
- 荣司平
- 关键词：哲学人类学神化知识类型楷模
- 洛克幼儿保育思想的现代启示
- 2012年
- 约翰.洛克的教育论著《教育漫话》（＂Some Thoughts Concerning Education＂,直译即＂和教育有关的一些想法＂）,一直被视为西方教育经典著作之一,其中关于幼儿保育的思想,至今仍值得我国幼教工作者研究和思考。约翰.洛克（1632～1704年）是英国近代著名的哲学家和政治思想家。
- 荣司平
- 关键词：幼儿保育《教育漫话》政治思想家经典著作西方教育
- 政治与文化的双重变奏——我国少数族群问题研究的基本理路
- 2011年
- 我国是一个统一的多族群国家。我国的少数族群问题研究既可以是文化层面的,也可以是政治层面的,不能简单地"政治化"或"文化化"。在少数族群问题研究中,需要提防的是借文化研究实现政治目的,或利用政治研究消解文化研究。
- 荣司平
- 关键词：少数族群
