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祝国强

作品数：16 被引量：14H指数：2
供职机构：浙江省教育厅更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 14篇中文期刊文章

领域

  • 14篇文化科学

主题

  • 11篇政治
  • 6篇思想政治
  • 6篇课程
  • 5篇学科
  • 5篇政治课
  • 5篇思想政治课
  • 4篇高考
  • 3篇政治学科
  • 3篇治学
  • 3篇试卷
  • 3篇文科
  • 3篇文科综合
  • 3篇课程标准
  • 2篇政治课程
  • 2篇政治课程标准
  • 2篇试卷分析
  • 2篇思想政治课程
  • 2篇思想政治学科
  • 2篇综合能力测试
  • 2篇文科综合能力

机构

  • 14篇浙江省教育厅
  • 1篇嘉兴教育学院

作者

  • 14篇祝国强
  • 1篇周百鸣
  • 1篇李小冬

传媒

  • 8篇思想政治课教...
  • 2篇浙江教学研究
  • 2篇教学月刊（中...
  • 1篇教学月刊（中...
  • 1篇基础教育课程

年份

  • 2篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 2篇2005
共 16 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
关注学科素养,培养学科能力——新高考思想政治(浙江卷)评析及教学建议
2017年
浙江省实施新高考试点以来，思想政治学科进行过三次考试，一定程度上体现了当前改革的趋势和对学生发展核心素养考查的渗透。试题基于知识，重视学科能力的考查；联系实际，关注学科核心素养；顺应改革，符合考试性质，对课程和教学改革具有很好的指导意义。
祝国强
关键词：新高考思想政治试卷分析学科能力
让高中哲学课更有哲学味被引量：1
2013年
在普通高中思想政治学科必修课程中，以马克思主义哲学常识为主要内容，设置了生活与哲学模块。与思想政治必修课程的其他模块相比，无论就模块的名称还是所涉及的内容来说，这一模块都具有自身的特殊性。这就要求教师在这一模块的教学中必须把握并体现它的特殊性，让哲学课真正具有哲学味。但是，从教学实践看，哲学教学存在着越来越缺少哲学味的趋势。如何改变这种现状，需要广大高中思想政治课教师不断研究、探索和实践。
祝国强
关键词：哲学课思想政治课教师思想政治学科必修课程哲学常识
浙江省2005年高中会考政治试卷分析
2005年
本文对政治会考试卷的特点、质量、难度、学生答题中存在的问题等方面进行了具体分析．并提出了今后教学的建议。
祝国强
关键词：会考政治试卷分析
深化高考改革与思想政治学科应对举措——以《浙江省深化高考改革试点方案》为例
2015年
随着深化课程改革的推进,尤其是《浙江省普通高中深化课程改革方案》的出台和实施,与之配套的《浙江省普通高中学业水平考试实施办法》、《浙江省普通高校招生选考科目考试实施办法》也相继出台,这无疑会直接影响高考和高校招生,对普通高中各学科教学的影响将更为广泛和深刻。为此,思想政治课教师应该对学科教学进行富有创新性的调整和改进,可以采取合理选择教学要求、改进教学方法、改变教学组织形式等举措应对这些挑战。
祝国强
关键词：思想政治课
2007年全国高考文科综合能力测试卷评析
2007年
2007年全国高考文科综合能力测试政治试题，除了继续强调对基础知识和学科能力的考查，出现了一些新的特点，即在继续要求重视基础知识的巩固和理解、加强学生运用基础知识分析解决实际问题能力培养的同时，又提出了新要求，给予了新启示。
祝国强周百鸣李小冬
关键词：高考文科综合能力政治试题试卷评析文科综合能力测试全国高考
“我国的宗教政策”教学设计
2017年
本课时教学内容对应的课程标准是“3．10了解我国的基本宗教政策”，内容共分三目：第一目是“我国宗教掠影”，通过三组镜头分别介绍我国的宗教概况、宗教界的爱国传统和我国宗教对外交流；第二目是“全面正确地理解我国的宗教政策”，着重介绍我国宗教信仰自由政策，
唐蓓祝国强
关键词：宗教政策教学设计宗教信仰自由政策课程标准爱国传统宗教界
追踪命题轨迹 找准存在问题 探寻复习策略——2008年政治学科高考复习谈
2008年
《2008年普通高等学校全国统一考试大纲·文科》指出，文科综合测试（以下简称为文综测试）命题的指导思想是“以能力测试为主导、考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力”。笔者依据这一指导思想，分知识、能力、热点三个方面，结合高考文综测试（指2000-2007年我省所采用的文综测试政治试题）的命题轨迹、
祝国强
关键词：高考复习命题政治学科复习策略文科综合测试
理论逻辑与生活逻辑有机结合的几点思考被引量：3
2011年
《普通高中思想政治课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）提出“构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块”的理念，这一理念把学生的现实生活经验作为新课程的立足点，把学生的发展需求作为新课程的着眼点，强调“理论观点的阐述”要寓于“社会生活的主题”之中，课程模块的构建注重“学科知识与生活现象”有机结合、“理论逻辑与生活逻辑”有机结合。
祝国强
关键词：生活逻辑理论逻辑《普通高中思想政治课程标准(实验)》《课程标准》课程模块学科知识
2005年文科综合能力测试模拟卷(五)
2005年
祝国强骆柏林金珍
关键词：综合能力测试
思想政治课程标准目标体系中的几个关系被引量：9
2010年
教育部颁发的《普通高中思想政治课程标准（实验）》（以下简称“思想政治课程标准”）对思想政治科目的课程目标作了多层次的规定和阐述，从而构成了思想政治课程标准目标体系。思想政治课程标准中的目标大致可以分为两个大的层次，即整体课程目标和模块课程目标。
祝国强
关键词：《普通高中思想政治课程标准(实验)》课程目标
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