王革
- 作品数：24 被引量：18H指数：2
- 供职机构：长春工业大学更多>>
- 发文基金：吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学经济管理更多>>
- 行动研究对教师自主发展的重要作用被引量：1
- 2012年
- 随着新课改的不断深入和发展,对一线外语教师提出了更高的要求。教师不仅要成为传道授业解惑者,而且要不断地提高自身素质,实现教师自主发展。同样重要的是新课改也给教师提出了一个新的要求,即教师要成为教育活动的"研究者"。行动研究为教师这一角色的转变提供了一条有效的途径。
- 王革余蕾
- 关键词：教师自主发展外语教师
- 对教师专业发展的探究
- 2014年
- 随着教育的不断改革,教师这个职业已不再是以前人们口中的"铁饭碗"。现代教师要成为一名合格的教师,就必须要有终身学习的意识和理念,不断学习,从而更好地获得专业发展。本文将从专业发展的概念、专业发展的内容、专业发展的理论、专业发展的途径和策略四个方面进行简略的论述。
- 王革祁珺
- 两种文化的融合、冲突与变迁——读辛格的《卢布林的魔术师》和《童爱》被引量：2
- 2007年
- 解读辛格的《卢布林的魔术师》和《童爱》两部小说,分析犹太格托和格托精神,认为美国犹太小说是对犹太文化的反衬,折射出犹太文化进入美国社会,是对美国本土文化的融合,并在碰撞中得到了发展和升华。
- 王革乔春芳
- 关键词：两种文化
- 皮亚杰认知理论对非英语专业大学生英语教学的启示被引量：1
- 2015年
- 关于非英语专业大学英语教学,历来是教育研究者尤其是语言研究者关注的一个话题。他们借助认知、人格、社会化、动作与行为等方面的研究成果探索并推动英语教学方法的变革。而在认知理论上,最有影响的研究当属瑞士日内瓦大学心理学教授,当代世界著名的儿童心理学家皮亚杰(Jean Piaget,1896-1980)的认知发展阶段理论和建构主义理论。这一理论对于非英语专业大学生英语教学具有重要启示:教学应适应学生认知的发展;同时,适当的英语教学方法能够促进学生的认知发展。
- 王革卢金苗
- 非英语专业大学生口语书面化调查与分析
- 2008年
- 本文运用对比分析学习者语料的方法进行实证研究,调查非英语专业大学生口语书面化倾向,并根据统计数据分析大学生口语词汇能力在知识广度和深度,以及词汇知识运用的熟练程度等方面存在的不足,为口语词汇教学、英语教材改革和教学大纲修订提供理论依据和参考。
- 左欣王革王利民
- 关键词：词汇知识口语
- 浅析跨文化交际中的语用失误被引量：2
- 2014年
- 我国改革开放以来,尤其加入世贸组织后,国际交流越来越多,英语学习越来越被重视。如今,每个人似乎都会说几句英语,但是语言能力并不代表交际能力。在跨文化交际中,因语用失误,导致双方误解的现象频频发生。本文将从跨文化交际和语用失误理论展开,着重介绍并以例证分析日常跨文化交际中常见的语用失误,并在此基础上呼吁英语学习者培养跨文化交际意识,提高跨文化交际能力,减少语用失误。
- 王革李玲
- 关键词：跨文化交际语用失误误解
- 从“破窗理论”谈构建高校英语和谐课堂被引量：1
- 2009年
- 随着构建社会主义和谐社会的开展,笔者基于破窗理论从如何构建高校英语和谐课堂入手,从而提高英语课堂的教学质量、促进学生的学习。此外,它还可以帮助提高学生的整体精神面貌,使其更快地融入到大学生活当中,同时还会对他们未来的学习、生活和工作产生深远的影响。
- 王革杨静王轶
- 关键词：破窗理论高校英语和谐课堂
- 大学英语口语成就测试及其反拨效应的研究
- 2011年
- 通过在大学英语期末成就测试中增加口语测试的实践,探索其对学生学习与教师教学产生的影响,并在此基础上对提高正面反拨效应提出建议。
- 彭迟王革
- 关键词：大学英语反拨效应交际能力
- Teacher＇s Prayer（教师的职责）
- 2005年
- 我想教会我的学生怎样度过人生，怎样历尽千辛万苦，不断努力地提高自身价值。我不仅要传授学生书本上的知识以及自然规律，而且要让他们懂得如何去选择人生旅途中的正确之路。我要让学生懂得什么是人世间的永恒真理，我要让学生学会辨认人世间的是是非非。
- JamesJ.Melcalf王革
- 关键词：教师自然规律人生旅途人世
- 基于大学英语网络自主学习教学模式的实证研究被引量：2
- 2008年
- 本次实证研究以网络环境下的大学英语课程自主学习试点为案例,通过为期一年的跟踪调研以及对调研结果进行的定性、定量分析,结果证明网络环境下的自主学习有利于大学英语教学,可以激发学生的学习动机,培养学习英语的兴趣;拓展学生的自主学习的空间,调整学习目标和学习策略等。
- 王轶崔艳辉王革
- 关键词：网络英语学习
